|
|
~ Книжный каталог на Bulgakov.ru ~Миронова Янина Котомудрости. Раскраска для взрослых и детей Добро пожаловать в кошачью вселенную! В ней коты преодолевают законы гравитации и могут свободно парить на занавесках, погружаться в аквариум и растворяться на диване. Даже золотое сечение указывает здесь на идеальные пропорции от ушей и до хвоста, а цветами жизни безоговорочно признаны котята. В этом мире не хватает только одного - цвета. Так возьми же карандаши и дай волю фантазии. А в благодарность кошки поделятся своей мудростью и правилами жизни. Миронова Янина Котомудрости. Раскраска для взрослых и детей Добро пожаловать в кошачью вселенную! В ней коты преодолевают законы гравитации и могут свободно парить на занавесках, погружаться в аквариум и растворяться на диване. Даже золотое сечение указывает здесь на идеальные пропорции от ушей и до хвоста, а цветами жизни безоговорочно признаны котята. В этом мире не хватает только одного - цвета. Так возьми же карандаши и дай волю фантазии. А в благодарность кошки поделятся своей мудростью и правилами жизни. Фанты "Ассоциации" Какие ассоциации вызывает у вас слово "жажда"? А "ДПС"? А "лесоповал"? Если ассоциаций много, значит вы легко победите в этой игре. Фанты "Ассоциации" незаменимы на юбилее, корпоративе или пикнике. Вытащите фант, прочитайте слово - и проявите фантазию! Фанты "Рифмоплёт" Гости на пороге, а вы не продумали, чем же будете их развлекать? Карточки с неожиданными словами-рифмами обеспечат веселый вечер в дружеском кругу. Рифмоплёт всех друзей соберет! Темы этого набора: Новый год, день рождения, корпоратив, отпуск, досуг. Суркова Лариса Я просто мама. Идеи, советы и истории Когда родилась моя старшая дочь, я завела дневник. Описывала в нём прирост веса моей малышки, её настроение и поведение, записала, когда она первый раз улыбнулась, и когда проклюнулся её первый зубик. Так это стало доброй традицией - я пишу, чтобы помнить. Надеюсь, что мой дневник сможет помочь многим родителям и тем, кто когда-нибудь планирует ими стать. Я расскажу вам о жизни с детьми - настоящей, со своими радостями и переосмыслением ценностей. Здесь будет и много личного, и много важного - о воспитании, о вашей новой жизни с ребенком, об этапах его развития и роста. Вся моя жизнь на этих страницах, и я поделюсь ею с вами: своими воспоминаниями, наблюдениями, советами и даже рекомендациями. Помните, что семья - самое главное и ценное, что у вас есть! Архипова Елена Филипповна Профилактика нарушений звукопроизношения у детей Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей в возрасте 3-5 лет. Архипова Елена Филипповна Профилактика нарушений звукопроизношения у детей Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей в возрасте 3-5 лет. Архипова Елена Филипповна Профилактика нарушений звукопроизношения у детей Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей в возрасте 3-5 лет. Архипова Елена Филипповна Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями в возрасте 2-5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна. Архипова Елена Филипповна Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями в возрасте 2-5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна. Архипова Елена Филипповна Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями в возрасте 2-5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна. Архипова Елена Филипповна Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Трейнер "INFANT" Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями в возрасте 2-5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна. Ахутина Татьяна Васильевна Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет В коллективной монографии представлены Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения. Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Ахутина Татьяна Васильевна Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет В коллективной монографии представлены Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения. Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Ахутина Татьяна Васильевна Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет В коллективной монографии представлены Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения. Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение: протоколы обследования В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза. Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение: протоколы обследования В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза. Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение: протоколы обследования В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза. Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. Ахутина Татьяна Васильевна, Пылаева Н. М., Камардина И. О. Нейропсихолог в школе. Пособие для педагогов. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения В пособии в популярной и в то же время научно-точной форме представлены задачи и методы нейропсихолога в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, коррекционно-развивающей помощи. В пособии даны практические советы школьным нейропсихологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения ребенком через "нейропсихологические очки", так называемой "следящей диагностике". Рассказывается о методах коррекционно-развивающей работы нейропсихолога. Во второй части пособия даются рекомендации учителям и родителям по помощи детям с разными трудностями обучения. Особо подробно говорится о проблемах решения задач и трудностях овладения письмом и чтением, даются конкретные советы, приводятся примеры и задания и пр. Хотылева Т. Ю., Ахутина Татьяна Васильевна, Галактионова О. Г. Профилактика и преодоление трудностей в обучен.на раннем этапе. Методическое пособие Методические материалы предназначены для учителей начальных классов. Материалы книги обобщают опыт, накопленный педагогами-дефектологами и результаты анализа многочисленной методической литературы. Большое внимание уделяется вопросам пропедевтики и возможным путям преодоления трудностей. возникающих на первом году обучения, поэтому книга будет полезна учителям, реализующим инклюзивную практику, разработка отражает весь спектр проблем по основным разделам программы обучения в первом классе: математике, чтению, письму, обучению грамоте и развитию речи, с которыми может столкнуться учитель. Борякова Наталья Юрьевна, Матросова Татьяна Анатольевна Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познават. и реч. разв Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития. Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками речевого и познавательного развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенные предложения. Для того чтобы определить значение этой работы, требуется углубленное изучение лексико-грамматичсекого строя речи у детей с недостатками речевого и психического развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего видов. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как учебным предметом. Борякова Наталья Юрьевна, Матросова Татьяна Анатольевна Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познават. и реч. разв Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития. Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками речевого и познавательного развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенные предложения. Для того чтобы определить значение этой работы, требуется углубленное изучение лексико-грамматичсекого строя речи у детей с недостатками речевого и психического развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего видов. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как учебным предметом. Борякова Наталья Юрьевна, Матросова Татьяна Анатольевна Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познават. и реч. разв Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития. Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками речевого и познавательного развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенные предложения. Для того чтобы определить значение этой работы, требуется углубленное изучение лексико-грамматичсекого строя речи у детей с недостатками речевого и психического развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего видов. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как учебным предметом. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 классы. 2700 задач. Познавательный задачник В книге представлено около трёх тысяч задач по всем основным разделам курса математики для 1 - 4 классов. Предусмотрена система контроля в виде зачётов, которые разбиты на варианты. Даны задачи для повторения материала за курс первого, второго и третьего классов. В конце книги помещены задачи, решение которых позволит проверить знание всего курса математики в начальной школе. Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления пройденного материала, а также для самостоятельной работы дома. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 классы. 2700 задач. Познавательный задачник В книге представлено около трёх тысяч задач по всем основным разделам курса математики для 1 - 4 классов. Предусмотрена система контроля в виде зачётов, которые разбиты на варианты. Даны задачи для повторения материала за курс первого, второго и третьего классов. В конце книги помещены задачи, решение которых позволит проверить знание всего курса математики в начальной школе. Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления пройденного материала, а также для самостоятельной работы дома. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 классы. 2700 задач. Познавательный задачник В книге представлено около трёх тысяч задач по всем основным разделам курса математики для 1 - 4 классов. Предусмотрена система контроля в виде зачётов, которые разбиты на варианты. Даны задачи для повторения материала за курс первого, второго и третьего классов. В конце книги помещены задачи, решение которых позволит проверить знание всего курса математики в начальной школе. Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления пройденного материала, а также для самостоятельной работы дома. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 классы. 2700 задач. Познавательный задачник В книге представлено около трёх тысяч задач по всем основным разделам курса математики для 1 - 4 классов. Предусмотрена система контроля в виде зачётов, которые разбиты на варианты. Даны задачи для повторения материала за курс первого, второго и третьего классов. В конце книги помещены задачи, решение которых позволит проверить знание всего курса математики в начальной школе. Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления пройденного материала, а также для самостоятельной работы дома. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 классы. 2700 задач. Познавательный задачник В книге представлено около трёх тысяч задач по всем основным разделам курса математики для 1 - 4 классов. Предусмотрена система контроля в виде зачётов, которые разбиты на варианты. Даны задачи для повторения материала за курс первого, второго и третьего классов. В конце книги помещены задачи, решение которых позволит проверить знание всего курса математики в начальной школе. Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления пройденного материала, а также для самостоятельной работы дома. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 класс. Итоговые контрольные работы Контрольные работы, собранные в данном пособии, а также отдельные задания из них полезно использовать в качестве самостоятельных и домашних работ в течение всего учебного года. Это существенно повысит успеваемость и увеличит количество учеников, способных решать задания повышенной сложности. Пособие предназначено для учителей и родителей учащихся 1 - 4 классов начальной школы. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 класс. Итоговые контрольные работы Контрольные работы, собранные в данном пособии, а также отдельные задания из них полезно использовать в качестве самостоятельных и домашних работ в течение всего учебного года. Это существенно повысит успеваемость и увеличит количество учеников, способных решать задания повышенной сложности. Пособие предназначено для учителей и родителей учащихся 1 - 4 классов начальной школы. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 класс. Итоговые контрольные работы Контрольные работы, собранные в данном пособии, а также отдельные задания из них полезно использовать в качестве самостоятельных и домашних работ в течение всего учебного года. Это существенно повысит успеваемость и увеличит количество учеников, способных решать задания повышенной сложности. Пособие предназначено для учителей и родителей учащихся 1 - 4 классов начальной школы. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математика. 1-4 класс. Итоговые контрольные работы Контрольные работы, собранные в данном пособии, а также отдельные задания из них полезно использовать в качестве самостоятельных и домашних работ в течение всего учебного года. Это существенно повысит успеваемость и увеличит количество учеников, способных решать задания повышенной сложности. Пособие предназначено для учителей и родителей учащихся 1 - 4 классов начальной школы. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математические диктанты. 4 класс. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет В пособии представлен материал, который поможет сформировать навыки устного счета по базовым темам программы по математике для 4 класса. Нефедова Елена Алексеевна, Узорова Ольга Васильевна Математические диктанты. 4 класс. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет В пособии представлен материал, который поможет сформировать навыки устного счета по базовым темам программы по математике для 4 класса. Долгова Ольга Игоревна, Зиборова Елена Викторовна Гласные буквы. Гласные первого ряда Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий. Долгова Ольга Игоревна, Зиборова Елена Викторовна Гласные буквы. Гласные второго ряда Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий. Долгова Ольга Игоревна, Зиборова Елена Викторовна За 5 в школу! Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков. Младшие классы Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объем знаний и словарный запас. Пособие также может быть рекомендовано детям старшего дошкольного возраста, умеющим читать, и ученикам средней школы, имеющим стойкие дизорфографические ошибки. Учебно-методическое пособие будет полезно в работе учителям начальной школы, русского языка, учителям-логопедам, репетиторам, школьным психологам, работающим над коррекцией письменной речи учащихся, ставящих перед собой цели общего развития ребенка, повышения образовательного уровня, развития интеллектуальности, повышения мотивационно-потребностных установок, а также специалистам, преподающим русский язык как иностранный. Долгова Ольга Игоревна, Зиборова Елена Викторовна Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объем знаний и словарный запас. Долгова Ольга Игоревна, Зиборова Елена Викторовна Что лишнее? Учебно-методическое пособие по формированию и развитию аналитического мышления, логики Данное пособие содержит более 300 цепочек логических заданий различного уровня сложности. Каждое задание дает возможность развивать операции обобщения, категориальность, сравнительный анализ разной модальности. Все задания помогают формировать основную функцию, прежде всего, учебной деятельности - опосредование, которое предполагает перенесение навыков выполнения более простых заданий на более сложные. Материал в пособии построен по принципу от простого к сложному: от предметных реалистичных рисунков к наглядно-образным, а затем к абстрактным, символическим изображениям. Данное учебно-методическое пособие может использоваться в работе с детьми, начиная с 3-4 лет, имеющих разную степень готовности и сформированности высших психических функций. Иншакова Ольга Борисовна, Назарова А. А. Методика выявления дизорфографии у младших школьников В пособии представлена методика, позволяющая специалистам выявить у учащихся младших классов нарушение речи - дизорфографию - и определить степень ее выраженности. Вместе с этим она включает приемы отграничения дизорфографии от дисграфии, иллюстрируемые наглядными примерами. Предлагаемая методика носит тестовый характер, однако позволяет получить не только количественную оценку, но и качественную характеристику дизорфографических ошибок. Это дает возможность наиболее точно составить перспективный план коррекционной работы и выбрать адекватные технологии преодоления данного нарушения. Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и учителям начальных классов. Иншакова Ольга Борисовна, Майорова Юлия Анатольевна Формирование зрительного восприятия у школьников с трудностями или нарушениями становления молчаливо В данном пособии представлены практические и методические материалы по развитию зрительного восприятия у младших школьников с трудностями формирования чтения "про себя". Ларина Ольга Данииловна, Рыкова Надежда Викторовна, Савина Ольга Александровна Сленг в логопедической практике. Упражнения Пособие создано специалистами, имеющими многолетний опыт в области нейрореабилитации, и предназначено для растормаживания произносительной стороны речи, стимуляции сленгово-коммуникативной фразовой речи взрослых, имеющих нарушения речи в результате очаговых поражений головного мозга с опорой на современную фразеологию, типичную для молодежной среды ХХI века. Сборник упражнений и глоссарий адресован, в первую очередь, для практической работы специалистам в области восстановительного обучения и нейрореабилитации (логопедам, психологам), родственникам, а также преподавателям коммуникативному русскому языку как иностранному. Ларина Ольга Данииловна, Рыкова Надежда Викторовна, Савина Ольга Александровна Сленг в логопедической практике. Упражнения Пособие создано специалистами, имеющими многолетний опыт в области нейрореабилитации, и предназначено для растормаживания произносительной стороны речи, стимуляции сленгово-коммуникативной фразовой речи взрослых, имеющих нарушения речи в результате очаговых поражений головного мозга с опорой на современную фразеологию, типичную для молодежной среды ХХI века. Сборник упражнений и глоссарий адресован, в первую очередь, для практической работы специалистам в области восстановительного обучения и нейрореабилитации (логопедам, психологам), родственникам, а также преподавателям коммуникативному русскому языку как иностранному. Современные подходы к обучению математике детей с нарушениями слуха В книге рассматривается комплекс методологических вопросов обучения математике детей с нарушениями слуха; описываются и иллюстрируются конкретными примерами эффективные приемы и методы формирования математических знаний у детей с нарушениями слуха; освещаются наиболее важные аспекты математического образования в современной специальной школе; приводятся примеры распространенных методических недочетов и ошибок в обучении математике детей с нарушениями слуха и инновационные пути их предупреждения и педагогической компенсации; в целях полноценной подготовки студентов по курсу специальной методики математики пособие содержит обзор основных сведений из школьного курса математики. Помимо теоретического материала пособие содержит задания для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы, тематику курсовых и дипломных работ. Адресовано студентам дефектологических факультетов всех отделений, преподавателям, а также учителям специальных школ. Современные подходы к обучению математике детей с нарушениями слуха В книге рассматривается комплекс методологических вопросов обучения математике детей с нарушениями слуха; описываются и иллюстрируются конкретными примерами эффективные приемы и методы формирования математических знаний у детей с нарушениями слуха; освещаются наиболее важные аспекты математического образования в современной специальной школе; приводятся примеры распространенных методических недочетов и ошибок в обучении математике детей с нарушениями слуха и инновационные пути их предупреждения и педагогической компенсации; в целях полноценной подготовки студентов по курсу специальной методики математики пособие содержит обзор основных сведений из школьного курса математики. Помимо теоретического материала пособие содержит задания для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы, тематику курсовых и дипломных работ. Адресовано студентам дефектологических факультетов всех отделений, преподавателям, а также учителям специальных школ. Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". А - Г Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". А - Г Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". Д - Л Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". Д - Л Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря. "От А до Я". И - Л Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря. "От А до Я". И - Л Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". М - О Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". М - О Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практические пособие для расширения активного словаря "От А до Я". У-Я Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практические пособие для расширения активного словаря "От А до Я". У-Я Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". М - Т Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Петровская Ольга Абрамовна, Остапчук Людмила Александровна Практическое пособие для расширения активного словаря "От А до Я". М - Т Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звукобуквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень). Разуваева Елена Валерьевна, Нагорнова Татьяна Викторовна, Козлова Марианна Вадимовна Школа красивой речи. Пособие для школьников Предлагаемое пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях. Нуждина Е. А., Рачин И. В. Приключения в нейрокосмосе. Игры на пути к успеху Пособие содержит основные принципы организации индивидуальной работы, описание структуры практических занятий и материал, который можно использовать в практической работе с детьми Ренизрук Е. С., Забродина Л. В. Сказку читаем - речь развиваем. Тексты и упражнения для развития речи, предупреждения и устр. ошибок Книга представляет собой пособие по развитию устной и письменной речи, логического мышления, пространственного воображения, навыков счета и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие состоит из 12 независимых частей. Каждая часть включает: сказку, в которой обыгрываются определенные лексические и грамматические категории; игровые задания и упражнения, направленные на усвоение и закрепление материала; краткие рекомендации. Все сказки и упражнения - авторские. Ренизрук Е. С., Забродина Л. В. Сказку читаем - речь развиваем. Тексты и упражнения для развития речи, предупреждения и устр. ошибок Книга представляет собой пособие по развитию устной и письменной речи, логического мышления, пространственного воображения, навыков счета и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие состоит из 12 независимых частей. Каждая часть включает: сказку, в которой обыгрываются определенные лексические и грамматические категории; игровые задания и упражнения, направленные на усвоение и закрепление материала; краткие рекомендации. Все сказки и упражнения - авторские. Полякова Марина Анатольевна Игра в слова. Сказка-букварь Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Сказка-букварь - книга для совместного чтения взрослого с ребенком. Это настоящая детская сказка с увлекательным сюжетом, забавными персонажами, смешными диалогами. И в то же время - это вполне серьезное учебное пособие, с помощью которого ребенок сможет научиться читать. Задача этого своеобразного букваря - научить ребенка слитно прочитывать буквы и видеть все слово целиком. Это основная и наиболее сложная проблема при обучении чтению. В процессе чтения книги у ребенка формируется навык автоматического слияния букв в слоги, слогов в слова, то есть навык беглого чтения. Книга служит еще и своеобразным логопедическим пособием, поскольку материал в ней способствует предотвращению очень распространенных нарушений процессов чтения и письма (дислексии и дисграфии). Книга будет интересна родителям, воспитателям, работникам детских садов, учителям 1-го класса школы и логопедам. Для дошкольного возраста. Полякова Марина Анатольевна Игра в слова. Сказка-букварь Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Сказка-букварь - книга для совместного чтения взрослого с ребенком. Это настоящая детская сказка с увлекательным сюжетом, забавными персонажами, смешными диалогами. И в то же время - это вполне серьезное учебное пособие, с помощью которого ребенок сможет научиться читать. Задача этого своеобразного букваря - научить ребенка слитно прочитывать буквы и видеть все слово целиком. Это основная и наиболее сложная проблема при обучении чтению. В процессе чтения книги у ребенка формируется навык автоматического слияния букв в слоги, слогов в слова, то есть навык беглого чтения. Книга служит еще и своеобразным логопедическим пособием, поскольку материал в ней способствует предотвращению очень распространенных нарушений процессов чтения и письма (дислексии и дисграфии). Книга будет интересна родителям, воспитателям, работникам детских садов, учителям 1-го класса школы и логопедам. Для дошкольного возраста. Белинькая Лилия Наумовна Сербско-русский русско-сербский словарь-справочник межъязыковых омонимов "Ложные друзья" В данном словаре-справочнике представлены "ложные друзья" - слова сербского и русского языков, которые звучат одинаково или почти одинаково, но обладают разными значениями, или, в случае многозначности слов, совпадают не все их значения. "Мне трудно представить себе человека, без улыбки листающего этот справочник. Как не подивиться странным и неожиданным, просто фантастическим сочетаниям близких, далеких и противоположных значений! Читатель и сам мог бы подобрать пары "ложных друзей", по тем или иным причинам не вошедших в справочник, не говоря уже о том, что великое их множество находится в косвенных падежах, числительных, глаголах прошедшего времени и т. д. Например, "кньига друга" - это не книга какого-то друга, а "книга вторая", "упала" - это воспаление, а не сообщение о падении женщины ("пала je")". (Л. Белинькая) Слова расположены в алфавитном порядке. В качестве справочника издание предназначено прежде всего изучающим сербский/русский язык, а также переводчикам. Полякова Марина Анатольевна Приложение к сказке-букварю "Игра в слова" Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". В брошюре описывается, как пользоваться сказкой-букварем "Игра в слова", и приводятся дополнительные задания для ребенка к каждой главе книги. Полякова Марина Анатольевна Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее "Альбом для чтения" является дополнением к пособию для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. "Обучение беглому чтению". В нем собран тщательно подобранный материал, напечатанный крупным шрифтом: буквы; слоги; слова, постепенно усложняющейся структуры; предложения; тексты для чтения; а также увлекательные задания с буквами, словами и предложениями. Альбом включает в себя около 23000 слов и является для родителей и воспитателей исчерпывающим материалом для формирования у детей навыка чтения в рамках пособия "Обучение беглому чтению". Специалисты смогут найти здесь интересный материал, полностью готовый к применению, для преодоления у детей дислексии. Полякова Марина Анатольевна Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее "Альбом для чтения" является дополнением к пособию для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. "Обучение беглому чтению". В нем собран тщательно подобранный материал, напечатанный крупным шрифтом: буквы; слоги; слова, постепенно усложняющейся структуры; предложения; тексты для чтения; а также увлекательные задания с буквами, словами и предложениями. Альбом включает в себя около 23000 слов и является для родителей и воспитателей исчерпывающим материалом для формирования у детей навыка чтения в рамках пособия "Обучение беглому чтению". Специалисты смогут найти здесь интересный материал, полностью готовый к применению, для преодоления у детей дислексии. Полякова Марина Анатольевна Альбом для чтения. Приложение к пособие "Обучение беглому чтению" для дошк. и мл. шк. возраста Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее "Альбом для чтения" является дополнением к пособию для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. "Обучение беглому чтению". В нем собран тщательно подобранный материал, напечатанный крупным шрифтом: буквы; слоги; слова, постепенно усложняющейся структуры; предложения; тексты для чтения; а также увлекательные задания с буквами, словами и предложениями. Альбом включает в себя около 23000 слов и является для родителей и воспитателей исчерпывающим материалом для формирования у детей навыка чтения в рамках пособия "Обучение беглому чтению". Специалисты смогут найти здесь интересный материал, полностью готовый к применению, для преодоления у детей дислексии. Полякова Марина Анатольевна Обучение беглому чтению. Пособие для занятий с детьми дошкольного и мл. школьного возраста Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее методика "Наращивания слов" поможет родителям, воспитателям и учителям научить детей беглому чтению слов, предложений и текстов ( в том числе, чтению "про себя"). Предлагаемый метод позволяет предотвратить и преодолеть типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении чтению. Логопедам он поможет эффективно исправлять у детей такое распространенное нарушение, как дислексия (нарушение процесса чтения). Полякова Марина Анатольевна Обучение беглому чтению. Пособие для занятий с детьми дошкольного и мл. школьного возраста Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее методика "Наращивания слов" поможет родителям, воспитателям и учителям научить детей беглому чтению слов, предложений и текстов ( в том числе, чтению "про себя"). Предлагаемый метод позволяет предотвратить и преодолеть типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении чтению. Логопедам он поможет эффективно исправлять у детей такое распространенное нарушение, как дислексия (нарушение процесса чтения). Полякова Марина Анатольевна Обучение беглому чтению. Пособие для занятий с детьми дошкольного и мл. школьного возраста Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее методика "Наращивания слов" поможет родителям, воспитателям и учителям научить детей беглому чтению слов, предложений и текстов ( в том числе, чтению "про себя"). Предлагаемый метод позволяет предотвратить и преодолеть типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении чтению. Логопедам он поможет эффективно исправлять у детей такое распространенное нарушение, как дислексия (нарушение процесса чтения). Полякова Марина Анатольевна, Гайдина Ирина Алексеевна Приключения Лоли. Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слов разной структуры Представляем необычную книжку из серии "Сказки для обучения чтению. Читаем вместе с детьми". Книги это серии предназначены для формирования и закрепления у детей навыка беглого осмысленного чтения. Это настоящая авторская приключенческая сказка. При ее чтении не возникает и мысли, что она написана с обучающей целью, что слова для чтения ребенком подобраны специально: по степени нарастания сложности. Благодаря чтению сказки, ребенок не только освоит чтение предназначенных для него видов слов (и закрепит этот навык), но и научится свободно ориентироваться в тексте, видеть слова целиком. Скорее всего, он научится читать не только слова, выделенные для него, но и слова более сложной структуры. Книга рассчитана на широкий круг читателей: родителей, воспитателей, педагогов, логопедов, работающих с дислексиями (нарушениями чтения). Для детей 4-10 лет. Полякова Марина Анатольевна, Гайдина Ирина Алексеевна Приключения Лоли. Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слов разной структуры Представляем необычную книжку из серии "Сказки для обучения чтению. Читаем вместе с детьми". Книги это серии предназначены для формирования и закрепления у детей навыка беглого осмысленного чтения. Это настоящая авторская приключенческая сказка. При ее чтении не возникает и мысли, что она написана с обучающей целью, что слова для чтения ребенком подобраны специально: по степени нарастания сложности. Благодаря чтению сказки, ребенок не только освоит чтение предназначенных для него видов слов (и закрепит этот навык), но и научится свободно ориентироваться в тексте, видеть слова целиком. Скорее всего, он научится читать не только слова, выделенные для него, но и слова более сложной структуры. Книга рассчитана на широкий круг читателей: родителей, воспитателей, педагогов, логопедов, работающих с дислексиями (нарушениями чтения). Для детей 4-10 лет. Полякова Марина Анатольевна Кто такой ХО? Кто такой РЫ? Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слогов Представляем необычную книжку из серии "Сказки для обучения чтению. Читаем вместе с детьми". Книги это серии предназначены для формирования и закрепления у детей навыка беглого осмысленного чтения. Это настоящая авторская сказка - увлекательная, интересная! С ее помощью дети легко, быстро, без нудной 2зубрежки" научатся читать слоги (РА, ЛА, ГИ, НЕ и т.д.) и односложные слова из 3- букв (дом, сад и т.п.), даже не заметив, что они обучаются. Единственное условие - твердое знание ребенком букв. Советуем заниматься с детьми не моложе 4-х лет. 5-летний возраст - оптимален. Книга рассчитана на широкий круг читателей: родителей, воспитателей, педагогов, логопедов, работающих с дислексиями (нарушениями чтения). Для детей 4-10 лет. Полякова Марина Анатольевна Кто такой ХО? Кто такой РЫ? Сказка для формирования и закрепления навыка чтения слогов Представляем необычную книжку из серии "Сказки для обучения чтению. Читаем вместе с детьми". Книги это серии предназначены для формирования и закрепления у детей навыка беглого осмысленного чтения. Это настоящая авторская сказка - увлекательная, интересная! С ее помощью дети легко, быстро, без нудной 2зубрежки" научатся читать слоги (РА, ЛА, ГИ, НЕ и т.д.) и односложные слова из 3- букв (дом, сад и т.п.), даже не заметив, что они обучаются. Единственное условие - твердое знание ребенком букв. Советуем заниматься с детьми не моложе 4-х лет. 5-летний возраст - оптимален. Книга рассчитана на широкий круг читателей: родителей, воспитателей, педагогов, логопедов, работающих с дислексиями (нарушениями чтения). Для детей 4-10 лет. Киреевский Николай Васильевич 40 лет постоянной охоты. Из воспоминаний старого охотника Репринт с издания. Москва 1875. Воспоминания охотника с 1815 по 1856 гг. Николай Васильевич Киреевский (1797-20.02.1870) - русский писатель. 28 февраля 1815 года Н. В. Киреевский поступил из камер-пажей в Кавалергардский полк корнетом. В 1821 году ротмистр Н. В. Киреевский вышел в отставку и поселился в имении матери Шаблыкино, которое унаследовал после её смерти. Оставшуюся жизнь он посвятил обустройству имения и охоте. Шаблыкино превращается в своеобразную "охотничью столицу" Орловской губернии, а её хозяин становится охотником, известным на всю Россию. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Комаров И. Руководство к ужению рыбы Репринт с издания Москва, 1913 г. С иллюстрациями. Иван Николаевич Комаров - один из классиков российской специализированной литературы о рыбной ловле. Как большой знаток и практик спортивной рыбалки Комаров был избран действительным членом Русского союза рыболовов-удильщиков. Современники ставили Комарова в один ряд с Сабанеевым и Черкасовым. От автора: Предлагая благосклонным читателям свой посильный труд, я считаю долгом оговориться, что преследуемая мною цель заключается только в том, чтобы избавить, по возможности, начинающих рыболовов от необходимости, путем целого ряда неудач и разочарований, постигать всю "премудрость" и тонкости уженья рыбы. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. 2-е издание, исправленное и дополненное. Полный письмовник для влюбленных. Настольная книга для молодых людей Репринт с издания. Москва 1916 г. Руководство к изучению житейской мудрости: Правила общественных приличий и хорошего тона, принятого в светском интеллигентном обществе, правил ловкости и любезности секретных тайн любви и уменье делать выбор жениха и невесты. Образцы любовных писем, стихотворений, акростихотворений и нежных посвящений. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Левшин В. Русская поварня или наставление о приготовлении Репринт с издания. Москва 1816. Об этой книге Левшина и пишет А. С. Пушкин в "Евгении Онегине" и делает примечание: "Левшин, автор многих сочинений по части хозяйственной". В книге "Русская поварня", изданной в Москве в 1816 году, Левшин опубликовал рецепты старинных русских снедей, сохранившиеся в народе еще с допетровских времен. В предисловии к своей книге "Русская поварня" В. Левшин написал: "Сведения о русских блюдах совсем истребилисьи поэтому нельзя представить полного описания русской поварни, а должно удовольствоваться только тем, что еще можно собрать из оставшегося в памяти, ибо история русской поварни никогда не была предана описанию". Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Джентльмен. Настольная книга изящного мужчины Репринт с издания. СПб. 1913. Более 20 иллюстр. Книжка эта способна развеселить каждого. Смехотворен предмет изложения, и многозначительность, и философичность языка, коим она написана. Описан процесс превращения невоспитанного и неуклюжего простака в заправского "изящного мужчину". Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Нейман В. В. Охота на крупных зверей в северных лесах Репринт с издания. Юрьев 1908. С 12 илл. Оглавление: Глава I. 12 медвежьих охот зимою 1906/07 г.; Глава II. Трехдневная охота на медв. зимою 1905/06 г.; Глава III. Приключение на медв. охоте; Глава IV. Охота на северных оленей; Глава V. Охота на медведя в октябре 1907 г.; Глава VI. Способ снимания шкур с медведя, волка, рыси и пр. и способ обложить медведя; Глава VII. Способ охотиться на волков; Глава VIII. Охота на волков. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Оберлендер Г. Дрессировка и натаска подружейных собак Репринт с издания. Москва, издание журнала "Охотничий вестник", 1904. После 1917 книга издавалась только в сокращении (примерно в 3 раза) и мы рады представить Вам полное издание. Книга знакомит охотника и владельца подружейных охотничьих собак (легавых, спаниелей) с оригинальными приемами, способами и системами дрессировки и натаски собак. Все эти приемы - результат тридцатилетнего опыта автора, пользовавшегося в Германии славою лучшего дрессировщика, принципы которого нашли подтверждение в уставах лучших немецких охотничих обществ. Кроме обширного анатомо-физиологического очерка собаки в книге последовательно описана работа над охотничьей собакой в течение первых двух лет ее жизни. В конце книги помещен интересный раздел, посвященный "исправлению испорченных собак" - трусливых, боящихся выстрела, мнущих дичь, одичавших собак и др. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Оберлендер Г. Дрессировка и натаска подружейных собак Репринт с издания. Москва, издание журнала "Охотничий вестник", 1904. После 1917 книга издавалась только в сокращении (примерно в 3 раза) и мы рады представить Вам полное издание. Книга знакомит охотника и владельца подружейных охотничьих собак (легавых, спаниелей) с оригинальными приемами, способами и системами дрессировки и натаски собак. Все эти приемы - результат тридцатилетнего опыта автора, пользовавшегося в Германии славою лучшего дрессировщика, принципы которого нашли подтверждение в уставах лучших немецких охотничих обществ. Кроме обширного анатомо-физиологического очерка собаки в книге последовательно описана работа над охотничьей собакой в течение первых двух лет ее жизни. В конце книги помещен интересный раздел, посвященный "исправлению испорченных собак" - трусливых, боящихся выстрела, мнущих дичь, одичавших собак и др. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Российский хозяйственный винокур, пивовар, медовар, водочной мастер, квасник, уксусник и погребщик Репринт с издания. СПб. 1792. Хлебное или простое вино, Вино из картофеля, Выгонять вино для водок, Отнять из хлебного вина дурной вкус, Водка, Простая водка, Вода для водок, Сироп для подслащивания водок, Лимонная водка, Гвоздичная водка, Коришневая водка, Белая коришневая водка, Розмаринная водка, Карадмонная водка, Ангеликовая водка, Лавровая водка, Тминная водка, Водка тминная красная, Сосновая водка, Персиковая водка, Полынная водка, Анисная водка, Зорная водка, Водка Малороссийская запеканка, Рябиновая водка, Малиновая водка, Вишневая водка, Мятная водка, Шалфейная водка, Лавенделевая водка, Яблочная водка, Шиповниковая водка, Травная водка, Водка из разных кореньев, Зборная водка, Крепительная водка, Желудочная водка, Миндальная водка, Желтая водка, Голубая водка, Водки подкрашивать, Чтоб не было в водке пригори, Наливки, О домашних наливках вообще, Водка для наливок, Красная смородиновка, Черная смородиновка, Черная смородиновка, Вишневка, Рябиновка, Костяничная наливка, Крыжовниковка, Малиновка, Клубничник, Черемуховка, Можжевеловка, Черничник, Терновка, Яблоновка, Абрикосовка, Бручничник, Розоновка, Дулевка, Наливка из винных ягод, Каманичник или ежевичник, Лимонная наливка или ликер, Ликеры, Чайный ликер, Лимонный ликер, Анисовый ликер, Коришневой ликер, Полынный ликер, Лекарственный ликер, Разныя домашния напитки: Французская водка, Виноградное вино из воды, Каким образом приготовлять для сего серу, Домашнее шампанское, Домашнее венгерское, Домашнее бургонское, Мушкатель, Ратафия, Ратафия из померанцоваго цвета, Ратафия малиновая, Ратафия из лимонов, Ратафия из грецких орехов, Вишневое вино, Померанцовая эссенция для бишофа, Бишоф, Сидор или сидр, Смородинное вино, Смородинной сок, Изюмное вино, Малвазир, Розовое вино, Березовица, Земляничной сок, Гикопрас, Грушевой сок, Черничный сок, Ангелика, Картофельное вино похожее на виноградное, Особливаго рода домашний напиток похожей на виноградное вино, Эскубан, Россоли, Гилотек, Нектар, Лимонад, Пунш, Шром, Збитень, Оршад, Полынное вино, Лимонный сок, Черной лимонной сок, Виноградное вино: Красное вино, Бургонское, Вино серое или шампанское, Белое ординарное вино, Вино мукскат, Вино серое жумчужное, Процеживание через выжимки, Раскладывание в бочки, Очищение вина, Делать вино светлым, Усладить вино острое и подкрепить слабое, Раскладывать вино в бутылки, Средство иметь лучшее вино, Составить хорошее вино при сцеживании, Производить в вине хорошей вкус, Испорченное вино делать хорошим, Истреблять в вине дурной запах, Водянистое вино очистить и сделать вкусно, Умножать в виноградном вине силу, Мутное вино делать светлым, Предохранять вино от порчи... и др. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Российский хозяйственный винокур, пивовар, медовар, водочной мастер, квасник, уксусник и погребщик Репринт с издания. СПб. 1792. Хлебное или простое вино, Вино из картофеля, Выгонять вино для водок, Отнять из хлебного вина дурной вкус, Водка, Простая водка, Вода для водок, Сироп для подслащивания водок, Лимонная водка, Гвоздичная водка, Коришневая водка, Белая коришневая водка, Розмаринная водка, Карадмонная водка, Ангеликовая водка, Лавровая водка, Тминная водка, Водка тминная красная, Сосновая водка, Персиковая водка, Полынная водка, Анисная водка, Зорная водка, Водка Малороссийская запеканка, Рябиновая водка, Малиновая водка, Вишневая водка, Мятная водка, Шалфейная водка, Лавенделевая водка, Яблочная водка, Шиповниковая водка, Травная водка, Водка из разных кореньев, Зборная водка, Крепительная водка, Желудочная водка, Миндальная водка, Желтая водка, Голубая водка, Водки подкрашивать, Чтоб не было в водке пригори, Наливки, О домашних наливках вообще, Водка для наливок, Красная смородиновка, Черная смородиновка, Черная смородиновка, Вишневка, Рябиновка, Костяничная наливка, Крыжовниковка, Малиновка, Клубничник, Черемуховка, Можжевеловка, Черничник, Терновка, Яблоновка, Абрикосовка, Бручничник, Розоновка, Дулевка, Наливка из винных ягод, Каманичник или ежевичник, Лимонная наливка или ликер, Ликеры, Чайный ликер, Лимонный ликер, Анисовый ликер, Коришневой ликер, Полынный ликер, Лекарственный ликер, Разныя домашния напитки: Французская водка, Виноградное вино из воды, Каким образом приготовлять для сего серу, Домашнее шампанское, Домашнее венгерское, Домашнее бургонское, Мушкатель, Ратафия, Ратафия из померанцоваго цвета, Ратафия малиновая, Ратафия из лимонов, Ратафия из грецких орехов, Вишневое вино, Померанцовая эссенция для бишофа, Бишоф, Сидор или сидр, Смородинное вино, Смородинной сок, Изюмное вино, Малвазир, Розовое вино, Березовица, Земляничной сок, Гикопрас, Грушевой сок, Черничный сок, Ангелика, Картофельное вино похожее на виноградное, Особливаго рода домашний напиток похожей на виноградное вино, Эскубан, Россоли, Гилотек, Нектар, Лимонад, Пунш, Шром, Збитень, Оршад, Полынное вино, Лимонный сок, Черной лимонной сок, Виноградное вино: Красное вино, Бургонское, Вино серое или шампанское, Белое ординарное вино, Вино мукскат, Вино серое жумчужное, Процеживание через выжимки, Раскладывание в бочки, Очищение вина, Делать вино светлым, Усладить вино острое и подкрепить слабое, Раскладывать вино в бутылки, Средство иметь лучшее вино, Составить хорошее вино при сцеживании, Производить в вине хорошей вкус, Испорченное вино делать хорошим, Истреблять в вине дурной запах, Водянистое вино очистить и сделать вкусно, Умножать в виноградном вине силу, Мутное вино делать светлым, Предохранять вино от порчи... и др. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Замечания Московского охотника на ружейную охоту Репринт с издания. Москва, В Типографии Ведомства Московской Городской Полиции, 1856. Содержание: Отделение 1. О прилёте и отлёте птиц. - Прилётная дичь. - Вальдшнеп. - Болотная дичь. - Дупель. - Бекас. - Гаршнеп. - Оседлая дичь. - Тетерев. - Серая куропатка. Отделение 2. Почему у русских охотников мало хороших собак. - О стати собаки. - Вывод породы собак. - I. Основные правила вывода собак. - II. Приложение основных правил к выводу собаки. - Дрессирование собак. - О натаске или полевом дрессировании собак. - Правила для ружейных охотников. - Прибавление к замечаниям: Бешенство. - Чума. - Мокрец ( Воспаление внутренности уха ). - Восца на ушах. - Воспаление в лёгких. - Воспаление желудка. Нил Андреевич Основский (1816-1871) - прозаик, издатель. В литературе дебютировал в 1852 г., выпустив книгу "Замечания Московского охотника на ружейную охоту с легавою собакою". В 1857 г. издаёт сборник "Рассказы", сочетавший изображение сцен охоты, впечатления от встреч во время охотничьих путешествий, наблюдения над природой и поведением животных с автобиографическими эпизодами, анекдотами, поверьями и пр. Основу рассказа "Неистовый Орланд", а также очерка "Сад в селе Шаблыкине" составили картины жизни своеобразной " охотничьей столицы " - имения известного на всю Россию богача и хлебосола Н. В. Киреевского. Кроме того, Основский автор книг " Эпизоды из охотничьей жизни", "Подарок молодым хозяйкам", "Записки охотника", "Собака охотничья, сторожевая". С 1860 г. занимался в основном книгоиздательской деятельностью. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Егерские записки, или начертание, как находить дичь, в каких местах, в какое время года и различные Репринт с издания. Москва, тип. Александра Семена, 1851. Части 1-2. С словарем охотничьих слов. С приложением 8 гравированных картинок, двух чертежей. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Радецкий Игнатий Санкт-Петербургская кухня, заключающая в себе около 2000 различных кушаний и приготовлений СПб. 1862. С черно-белыми иллюстрациями различных блюд, выполненными в технике литографии по рисункам Барышева. Для поваров не читающих по-французски. С разъяснение как накладывать блюдо. Игнатий Радецкий - один из первых кодификаторов новой русской кухни с "европейским лицом". Радецкий был метрдотелем двора его императорского высочества герцога Максимилиана Лейхтенбергского, Санкт-Петербургского дворянского собрания, семей Паскевича и Витгенштейна. Он попытался приспособить русскую кухню к французской традиционной. Изданный в 1852-1855 годах его трехтомный "Альманах гастрономов" - до сих пор одна из самых ценных антикварных книг по кулинарии (издан нашим издательством). Радецкий писал: "В древнее и настоящее время здравомыслящий человек не отказывает прихотям своего вкуса, тем более, что в пище находим единственную роскошь, которая нас не утомляет целую жизнь". Среди этой роскоши - десятки оригинальных блюд из пернатой дичи, сочетающих в себе особенности русской и изящество французской кухни: вольвант с пульпетами из рябчиков, скворцы фаршированные с пикантом, гротан из печенок дичи, соте из гусиных печенок с трюфелем. Однако за вычурными названиями скрываются кушанья очень незамысловатые. Например, Canard braise aux navets означает всего-навсего "Утка с репою" и приготовляется следующим образом: "Очистить и обжарить на вертеле назначенные для соуса утки, когда в половину будут готовы, снять с огня и, разрезав в порционные куски, сложить в обширную кастрюлю; между тем очистить и обточить правильно соответственнoe количество молодой репы, вымыть в воде и, осушив на салфетке, сложить на растопленное в сотейнике масло и обжарить до колера, когда окончательно будет колероваться, посыпать мелким сахаром и, заколеровав ровно, выбрать из масла в кастрюлю, где сложены утки, налить красным соусом и варить на легком огне, пока утки и репа не упреют, а соус выкипит, как быть должно; когда придут за кушаньем, утки выложить на блюдо в перекладку с крутонами, средину наполнить репою, а сверху полить собственным соусом". И если знать, что французский красный соус - это коричневый мясной бульон, который получают при длительной варке (10-12 часов) предварительно обжаренных костей, а крутоны - это не что иное, как обжаренные ломти хлеба, то приготовить такое изысканное блюдо не составит особого труда. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Регель Арнольд Изящное садоводство и художественные сады Репринт с издания. СПб., издание Г.Б. Винклер, 1896. На отдельных прилагаемых листах 9 цветных рисунков. Библия садовода и ландшафтного дизайнера! Это роскошное издание с множеством чертежей, рисунков, гравюр, изящными, прихотливыми заставками, буквицами. Оно предназначалось садоводам-художникам, строителям парков и, кроме удовольствия от чтения, приносило чисто утилитарную пользу - служило пособием в практических делах. Арнольд Регель - сын известного берлинского ботаника Эдуарда Августа Регеля, принявшего приглашение на пост ученого директора Петербургского Ботанического сада и вступившего в эту должность в 1858 году. Известно также, что Эдуард Регель основал Русское общество садоводов и явился основателем журнала "Вестник садоводства". Сын - ученый, теоретик, знаток художественного садоводства и его страстный служитель; в течение пятнадцати лет собирал материалы для своей книги и задуманное предприятие с успехом осуществил. Превосходная монография Арнольда Эдуардовича Регеля не потеряла своего значения и до настоящего времени. Данная книга является полным, не сокращенным, вариантом издания. Уникальный труд, который уже более ста лет имеет статус классического займет лучшее место в вашей домашней библиотеке или станет настоящим подарком для тех, кто интересуется историей садоводства и ландшафтным дизайном. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Террингтон Вильям Описание вин всех стран и способов их выделки, очистки, разливки и укупорки Перевод с англ. К. Н. П. - Санкт-Петербург, тип. Гогенфельдена и Ко, 1870. Полное название: Описание вин всех стран и способов их выделки, очистки, разливки и укупорки, указание устройства погребов для сохранения вин и других напитков, с присовокуплением подробных рецептов для приготовления банкетных, гастрономических и разных прохладительных напитков новейшего времени, а также водок, ликеров, сиропов и эссенций и пр. и пр. и пр. Огромное количество иностранных рецептов крепких напитков того времени. Книги нет в библиотеках Москвы. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Толстой Николай Николаевич Охота на Кавказе Николай Николаевич Толстой (1823-1860) - старший, любимый, рано умерший брат Л. Н. Толстого. В 1851-1854 гг. братья Толстые вместе служили на Кавказе: Николай Николаевич - в качестве артиллерийского офицера, Лев Николаевич - в качестве юнкера. В 1857 г. в журнале Некрасова "Современник" (№2) появился на первом месте цикл рассказов Н.Н. Толстого "Охота на Кавказе". Н. Н. Толстого - красочное описание кавказской природы и охоты (а частично быта и людей). "Охота на Кавказе" интересна и как документ, характеризующий ту обстановку и среду, в которой жили и вращались братья Толстые. Лев Николаевич не раз отмечал в дневниках и письмах, что он находится под большим влиянием разностороннего ума, обаятельного характера и литературного таланта своего старшего брата-друга. Репринт с издания 1922 г. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Томилин В. Е. Из жизни псовых и ружейных охотников Репринтный сборник из нескольких изданий. Сборник "Из жизни псовых и ружейных охотников" содержит наиболее интересные охотничьи произведения автора: "Господа и слуги"; "Убей" (Пересказ о псовой собаке тридцатых годов в Курской губернии, Тимском уезде); "Счастливый день"; "Травля матерого"; "Розыски густопсовой". Автор происходит из мелкопоместных дворян, чье родовое поместье находилось в с. Мантурово Тимского уезда. Занимался общественной деятельностью. Страстный любитель охоты. Семья имела большую библиотеку, коллекцию монет и антиквариата. В годы Гражданской войны все это было утеряно. Почти все его произведения, печатавшиеся в журналах "Охота", "Природа и охота", посвящены темам охоты. Одна из его охотничьих повестей "Господа и слуги" (1891) была издана в Харькове. Большей частью печатался под псевдонимами: В. Т., Т., Т…, Стомлинцев. Малый тираж - 30 экз. Охотничий Сборник. Выпуск 1 "Охотничий Сборник" - репринт отдельно опубликованного приложения к журналу "Наша охота" (всего вышло 4 сборника и все они предлагаются нашим издательством), издававшемуся в 1907-1917 гг. на собственные средства Николая Николаевича Фокина (1867-1914), отличается большим количеством иллюстраций (в журнале их не было) и разнообразными художественными жанрами произведений об охоте. Это один из лучших сборников для охотников по осведомленности и качеству публикуемых материалов из издающихся в России XIX века. СОДЕРЖАНИЕ 1 выпуска: Проза: Весной. А. И. Комаров; Рог. С. Далекий; Неизбежное. А. В. Сульжиков. (В. Торинович); На глухарином току. Владимир Сторонний; Ночь в болоте. Б. М. Скубенко; День неприсутственный. А. П. Дементьев; Казачка Ларья. А. И. Калюш; Около спорта. С. Е. Воробьев; Последний сознательный выстрел. Д. А. Вилинский; На перекладных. А. И. Эмке; Из прошлого. А. И. Козлов; По куропаткам. В. Н. Каверзнев; Бочка Данаид. Л. К. Гешель; Миллионеры, The Siberian Trapper; Болезнь Ивана Андреевича. И. Н. Евфратов; Счастливое былое. А. Е. Нестеров; Мои "псковичи" и охоты с ними. А. К. Саблинский; В Луганской степи. Н. К. Дашкевич; В первый и в последний. А. И. Комаров; У самоедов. Самоед. Стихи: Чуть забрезжило утро. Бурелович; Опять дожди, опять туманы... В. Н. Каверзнев; Мой рыжий конь летит стрелой. С. А. Бутурлин; Над мокрым лугом. В. Н. Каверзнев; В царство ели и березы. Л. С. Холопов; Сверкавшее целый день солнце. А. Надинский (А. Л. Воеводкин); Трепещут золотом печальные березы. Бурелович; Опять весна. С. А. Бутурлин; Гроза. С. А. Бутурлин; Ненастный день. А. Надинский (А. Л. Воеводкин); Сон. А. И. Калюш; Прилетели, зашумели... В. Н. Каверзнев; Алый вечер. Бурелович; Летом. А. Надинский (А. Л. Воеводкин); Вечерней зарей. А. В. Сульжиков. (В. Торинович ); Ночь. Н. Н. Фокин; Осень. В. И. Диков; На привале. Бурелович; Ветер злобно завывает. С. А. Бутурлин; Играет бешенный осенний свист. Бурелович; В дни осеннего ненастья. Л. С. Холопов; Озеро. А. Надинский, (А. Л. Воеводкин); Тучи низко пошли над землею. В. Н. Каверзнев; Частый дождик. Бурелович. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Охотничий Сборник. Выпуск 2 Репринт с издания. "Охотничий Сборник" - репринт отдельно опубликованного приложения к журналу "Наша охота", издававшемуся в 1907-1917 гг. на собственные средства Николая Николаевича Фокина (1867-1914), отличается большим количеством иллюстраций (в журнале их не было) и разнообразными художественными жанрами произведений об охоте. Это один из лучших сборников для охотников по осведомленности и качеству публикуемых материалов из издающихся в России XIX века. Охотничий Сборник. Выпуск 3 Репринт с издания. "Охотничий Сборник" - репринт отдельно опубликованного приложения к журналу "Наша охота" (всего вышло 4 сборника и все они предлагаются нашим издательством), издававшемуся в 1907-1917 гг. на собственные средства Николая Николаевича Фокина (1867-1914), отличается большим количеством иллюстраций (в журнале их не было) и разнообразными художественными жанрами произведений об охоте. Это один из лучших сборников для охотников по осведомленности и качеству публикуемых материалов из издающихся в России XIX века. СОДЕРЖАНИЕ 3 выпуска: Проза: В стужу. Б. М. Скубенко; Бессонница. Л. П. Дементьев; Мой приятель Аверьян Савельевич. Л. И. Комаров; Браконьер. Л. П. Дементьев; Красные каблучки Н. Ф. Томкевич; На острове. Л. Л. Медведев; Тишка Л. П. Дементьев; Панты. Л. А. Медведев; На Донецкой Ривьере. Н. В. Сибилев; В камышах. Л. В. Сульжиков (Вик-Торинович); Леший. Филос-оф-Гарь; Клочек из дневника. Л. Д. Батурин; Воспоминания и встречи. С. Владимирович. Стихи: В мае. В. Виргинский (В. С.); Песнь токующего глухаря. В. В. Р; Тяжелый грохот улицы. В. Виргинский (В. С.); Опять весенней ласкою. Бурелович; В покинутом доме. В. Виргинский (В. С); Ах, какие мглистые. Бурелович; В небе изумрудном. В. Виргинский (В. С.); В Волостном Правлении. Б. И; Летний дождь. В. Виргинский (В. С.); Луна с небес льет свет холодный. Н. В. Родионов; Он. И. Н. Евфратов; Присмирели вихри. Бурелович; В пути. В. Виргинский (В. С.); Шелком приливным катится лениво В. Виргинский (В. С.); Запад охвачен пожаром. В. Н. Каверзнев; Дремали плакучие ивы. В. Н. Каверзнев; Последним солнечным сиянием. В. Н. Каверзнев; Ветерок несет прохладу. В.Н. Каверзнен; Возвращение на родину. Л. С Холопов; Отдых в степи. В. И. Диков; Лес шумит. А. Калинин; Первый снег. В. Виргинский (В. С.). Охотничий Сборник. Выпуск 4 Репринт с издания. "Охотничий Сборник" - репринт отдельно опубликованного приложения к журналу "Наша охота" (всего вышло 4 сборника и все они предлагаются нашим издательством), издававшемуся в 1907-1917 гг. на собственные средства Николая Николаевича Фокина (1867-1914), отличается большим количеством иллюстраций (в журнале их не было) и разнообразными художественными жанрами произведений об охоте. Это один из лучших сборников для охотников по осведомленности и качеству публикуемых материалов из издающихся в России XIX века. Сборник выпущен после смерти Фокина его женой. СОДЕРЖАНИЕ 4 выпуска: Проза: За бекасами. К. Жбанов; Из-за утки. С. Качиони; Гришино царство. А. П. Дементьев; Три дня на Сенеже. Л. К.; Гешель. Незадача. Вик-Торинович (А. В. Сульжиков); Рябчик. А. Б.; Подавайте в отставку. Н. В. Сибилев; Под Новый Год Вик-Торинович (А. В.Сульжиков); Последняя охота. А. И. Калюш; На белку. С. Владимирович. Стихи: К дорогой могиле. (Сонет). Вик-Торинович (А. В. Сульжиков); Раскол настроений. Л. С. Xолопов; Там, где гнутся лозы... К. Ильин; Сазан. К. Ильин; Страничка прошлого. Л. С. Холопов; Утро... Бурелович; В мечтах. Б. И. Диков; Таежной ночью. Вик-Торинович (А. В. Сульжиков). Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Квасовар. Сборник из 2-х репринтных книг Репринт с изданий. 2 книги в одном переплете: I - Фролов Е. И. Квасовар. Боярский квас. Хлебные, фруктовые и ягодные квасы; меды, соки, сиропы; пива и разные прохладительные напитки домашнего приготовления. Репринт с издания. СПб. 1899. С 3 издания. Рецепты приготовления: квасы - 40 рецептов; Кислые щи - 13; меды - 41; воды - 31; морсы и соки - 12; сиропы, эссенции, шербеты и сидры - 44; пива - 24; фруктовые вина и разные пунши 18; квасы торгово-промышленного производства - 22. II- Васильев Ф. Домашний квасовар-практик (Шипучие напитки, минеральные воды и проч.) Репринт с 2-го издания. Приготовление домашним способом различных квасов как хлебных, так фруктовых и ягодных, меда, фруктовых и ягодных вод, разных прохладительных напитков, фруктовых и ягодных соков, сиропов, сбитню, "Русского шампанского". Москва, П. К. Комисаренко, 1917. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Грузинские кушанья, варенья и разные приготовления Репринт со 2-го издания. Составитель и издатель Н.М.Н. Тифлис, тип. Е.И. Хеладзе, 1898. Истинным любителям кулинарии, будет интересно почитать, как готовили в Грузии конца 19 века. Очень любопытная книжка! Нет сациви, есть лобио и хачапури, есть многие грузинские блюда, неизвестные сейчас, есть русская калья с тклапи... Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. 2-е издание, дополненное и исправленное. Искусство причесываться Репринт с издания. Санкт-Петербург, Г. Гоппе, ценз. 1894. Иллюстрированное руководство для самостоятельного практического изучения искусства прически. Много иллюстраций причесок. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Как причесываться? Как ухаживать за своими волосами? Репринт с издания. Санкт-Петербург, Писаревский, 1910. 113 илл. в тексте. Как причесываться? Как ухаживать за своими волосами? Как сохранить свои волосы? Наставление для самостоятельного, без помощи парикмахера, исполнения дамских и детских причесок, как для дома, так и для выездов. Врачебные советы для ухода за волосами и лечения их. Модный курьер. Издание для портних (Комплект 1910 г.) Репринт с издания СПб. 1910 г. 10 цветных страниц с иллюстрациями. 24 номера в одном переплете. В каждом номере десятки иллюстраций модной одежды и деталей одежды для дам и детей с текстовыми описаниями, практические советы женщинам, советы по хозяйству, литература и т.д. Выходил с 1900-1910. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Модный курьер. Издание для портних (Комплект 1910 г.) Репринт с издания СПб. 1910 г. 10 цветных страниц с иллюстрациями. 24 номера в одном переплете. В каждом номере десятки иллюстраций модной одежды и деталей одежды для дам и детей с текстовыми описаниями, практические советы женщинам, советы по хозяйству, литература и т.д. Выходил с 1900-1910. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Правила светского этикета для дам Репринт с издания. СПб., 1873. Перевод с английского. Содержание: От переводчика; Введение; Одежда; Утренние визиты; Представления и рекомендательные письма; Пригласительные записки; Утренние приглашения; Вечерние собрания; Обеды; Разговор и пр.; Этикет прогулок, езды и пр.; Бал; Разные замечания. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Правила светского этикета для дам Репринт с издания. СПб., 1873. Перевод с английского. Содержание: От переводчика; Введение; Одежда; Утренние визиты; Представления и рекомендательные письма; Пригласительные записки; Утренние приглашения; Вечерние собрания; Обеды; Разговор и пр.; Этикет прогулок, езды и пр.; Бал; Разные замечания. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Правила светского этикета для мужчин Репринт с издания. СПб., 1873. Перевод с английского. Содержание: От переводчиц; Предисловие; Представления; Рекомендательные письма; Посвящения и визитные карточки; Разговор; Пригласительные записки и пр.; Прогулка; Одежда; Езда верхом и в экипажах; Утренние и вечерние собрания; Обед; Бальная зала; Угощенье у знакомых, завтраки и пр.; Общие замечания. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Правила светского этикета для мужчин Репринт с издания. СПб., 1873. Перевод с английского. Содержание: От переводчиц; Предисловие; Представления; Рекомендательные письма; Посвящения и визитные карточки; Разговор; Пригласительные записки и пр.; Прогулка; Одежда; Езда верхом и в экипажах; Утренние и вечерние собрания; Обед; Бальная зала; Угощенье у знакомых, завтраки и пр.; Общие замечания. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Разные способы приготовления дичи. Поваренное руководство Москва. О-во распространения полезной книги, 1893. Подарок настоящему охотнику и не только. В состав репринтного сборника вошли три выпуска периодического издания "Поваренное руководство" объединенные общей темой (всего вышло 27 выпусков). Это первые изданные в России книги, в которых собраны рецепты приготовления дичи, и единственное издание на эту тему, вышедшее до 1917 г. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Секреты дамского туалета и тайны женского сердца Репринт с издания. Москва, тип. Готье и Монигетти, 1855. В 2-х ч. Соч. Викторины Лю...ой. Полное название: Секреты дамского туалета и тайны женского сердца или испытанные и верные наставления молодым дамам и девицам... как сохранять красоту, поддерживать молодость, сберегать здоровье, одеваться со вкусом и нравиться, с присовокуплением сердечных тайн, известных одним женщинам, но которые не дурно узнать и мужчинам. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Сто сорок Армянских блюд. Сборник старинных рецептов Репринт с изданий. 2 книги в одном переплете: Сорок армянских блюд. Сост. С. А. Д-ва. Москва, тип. "Посредник", 1909. (старинные рецепты армянских национальных блюд) + 100 армянских блюд - Н.-и. ин-т торговли и обществ. питания Наркомторга СССР. Рецепты для ресторанов того времени. Таблица к каждому рецепту. Калорийность каждой составляющей продукта, точный вес, вес отходов, белки, жиры, углеводы. Тираж 30 экз. выполнен по технологии print-on-demand. Калькулятор карманный Citizen черный, 8-разрядный (SLD-200N) Калькулятор карманный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 8-разрядный Специальные функции: память, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка. Сделано в Китае. Калькулятор настольный Citizen черный, 8-разрядный (SDC-011S) Калькулятор настольный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 8-разрядный Специальные функции: память, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор бухгалтерский Citizen черный, 12-разрядный (SDC-620 II) Калькулятор бухгалтерский Питание: Батарейка, солнечный элемент Разрядность дисплея: 12- разрядный Специальные функции: НДС / налог с продаж - Позволяет быстро прибавить или удалить величины налогов с продаж; Общий итог - Суммирование результатов всех предыдущих вычислений; Расчет торговой наценки - Расчет торговой наценки; Округление - Выберите параметры округления значений; Смена знака; Настройки представления десятичных чисел - Настройки представления десятичных чисел. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор карманный Citizen черный, 8-разрядный (LC-210N) Калькулятор карманный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 8-разрядный Специальные функции: память, вычисление квадратного корня, кнопка выключения. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка. Сделано в Китае. Калькулятор бухгалтерский Citizen черный, 8-разрядный (SDC-805BN) Калькулятор бухгалтерский Питание: Батарейка, солнечный элемент Разрядность дисплея: 8- разрядный Специальные функции: память, операции с процентами. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор бухгалтерский Citizen черный, 10-разрядный (SDC-810BN) Калькулятор бухгалтерский Питание: Батарейка, солнечный элемент Разрядность дисплея: 10- разрядный Специальные функции: память, операции с процентами. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор настольный Citizen Correct черный, 10-разрядный (SD-210) Калькулятор настольный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 10-разрядный Специальные функции: память, расчет процентов, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор настольный Citizen Correct черный, 8-разрядный (SD-208) Калькулятор настольный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 8-разрядный Специальные функции: память, расчет процентов, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор карманный Casio черный, 8-разрядный (HL-4A) Калькулятор карманный. Разрядность дисплея: 8-разрядный Специальные функции: память, расчет процентов, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: блистер. Сделано в Китае. Калькулятор карманный Casio черный, 8-разрядный (HL-820LV) Калькулятор карманный. Разрядность дисплея: 8-разрядный Специальные функции: память, расчет процентов, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: блистер. Сделано в Китае. Калькулятор настольный Casio черный/коричневый, 12-разрядный (MX-12B) Калькулятор настольный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 12-разрядный Специальные функции: наценка %, скоростной вводы данных. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: картонная коробка с подвесом. Сделано в Китае. Калькулятор настольный Casio зеленый, 12-разрядный (MS-20NC-GN-S-EC) Калькулятор настольный. Питание: солнечный элемент, батарейка. Разрядность дисплея: 12-разрядный Специальные функции: память, расчет процентов, вычисление квадратного корня. Материал: пластмасса с элементами из металла. Упаковка: блистер. Сделано в Китае. Жванецкий Михаил Михайлович Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь! Представляем вашему вниманию книгу "Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь!". Жванецкий Михаил Михайлович Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь! Представляем вашему вниманию книгу "Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь!". Стивенсон Тристан Большая книга кофе Любите ли вы волшебный аромат только что приготовленного кофе? Современный человек уже не представляет свой день без чашечки этого бодрящего и согревающего напитка. Но много ли мы знаем о нём? Задумываемся ли мы о том, сколько преображений предстоит кофейному зернышку прежде, чем мы сможем насладиться любимым напитком? И почему вообще нам так сильно нравится кофе? Если только одна мысль об этом удивительном напитке заставляет ваше сердце биться чаще, и вы просто не можете пройти мимо любимой кофейни, то "Большая книга кофе" знаменитого миксолога и настоящего знатока своего дела, имевшего опыт плодотворного сотрудничества с Джейми Оливером, Тристана Стивенсона станет для вас настоящей находкой! Вы узнаете об истории возникновения вашего любимого напитка и о том, как он приобрёл такую огромную популярность во всём мире. Тристан подробно и со знанием дела описывает всё стадии приготовления кофе, а также необходимое для этого оборудование, приглашая читателя заглянуть за кулисы кофейной сцены. Кроме того, в "Большой книге кофе" содержится огромное количество хитростей и полезных советов по приготовлению этого напитка в домашних условиях, что особенно ценно, ведь после прочтения вы, безусловно, захотите угостить своих друзей самостоятельно сваренной чашечкой кофе! Но и это ещё не всё! Знаете ли вы, как найти идеальный френч-пресс? А как правильно выбрать кофе? На страницах "Большой книги кофе" вы не только узнаете самые вкусные рецепты кофе от Тристана Стивенсона, но и получите уникальные практические рекомендации, которые пригодятся не только начинающим, но даже опытным бариста. Если вы хотите погрузиться в удивительный кофейный мир, то "Большая книга кофе" осуществит ваше желание! Наслаждайтесь чтением и не забудьте о горячей чашечке ароматного кофе! Климова Мария Владимировна, Хватов Алексей Вячеславович Сезон урожая. Собираем и храним В этой книге вы найдете простые и действенные советы о том, как правильно собрать урожай и сохранить полезные свойства овощей и фруктов на весь год. Авторы книги предлагают не только рекомендации, которые помогут упростить и ускорить работу с урожаем, сделать ее более эффективной и приятной, но и новые интересные рецепты домашних заготовок. Монтеро Мария Алехандра Большая книга вязаных кукол в технике амигуруми. Полный комплект одежды и аксессуаров Эта книга - настоящая находка для всех, кто вяжет или только учится вязать. Самая модная техника вязания игрушек и кукол - амигуруми, теперь понятна и доступна любому, кто знаком с азами вязания. Четыре коллекции удивительных кукол, обаятельных, каждая со своим характером и даже профессией, не оставят равнодушным ни взрослое, ни детское сердце! А еще по книге вы сможете связать полный гардероб и набор аксессуаров для каждой куклы. Невозможно удержаться и не попробовать создать свой собственный кукольный мирок, где так уютно и интересно. Самые вкусные рецепты. Книга для записей Самые милые книжки для записи рецептов. Выбери свою и пусть она хранит тайны твоих фирменных блюд! Мои семейные рецепты. Книга для записей Самые милые книжки для записи рецептов. Выбери свою и пусть она хранит тайны твоих фирменных блюд! Мои любимые рецепты. Книга для записей Самые милые книжки для записи рецептов. Выбери свою и пусть она хранит тайны твоих фирменных блюд! Фамильные рецепты. Книга для записей Самые милые книжки для записи рецептов. Выбери свою и пусть она хранит тайны твоих фирменных блюд! Любимые семейные рецепты. Книга для записей Самые милые книжки для записи рецептов. Выбери свою и пусть она хранит тайны твоих фирменных блюд! Жванецкий Михаил Михайлович Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь! Представляем вашему вниманию книгу "Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь!". Жванецкий Михаил Михайлович Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь! Представляем вашему вниманию книгу "Разговор отца с сыном. Имей совесть и делай, что хочешь!". Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 1. В городе. Список обиходных идиом КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 2. Знакомство с человеком. Общение КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 3. На вечеринке. В гостях КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 4. Квартира. Погода. Природа КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 5. Любовь КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 6. В социальном офисе. В магазине. Покупки КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 7. В больнице. У доктора КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 7. Важные события в жизни КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 9. Внешность человека КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 10. Характер человека КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Давыдова Илона Скоростное изучение английского языка. Курс 1. Диск 11. Работа КУРС I подготовлен для людей, которые не могут свободно изъясняться по-английски в повседневной жизни. Этот курс охватывает все основные темы бытовой разговорной речи и рассчитан на то, чтобы "развязать человеку язык". Каждый диск подробно освещает одну бытовую тему: - от пятидесяти до ста новых слов на данную тему начинают каждый диск; - с новыми словами составляются предложения, вопросы, ответы на разные случаи жизни и дается смысловой перевод; - затем каждое слово в предложении разбирается дословно и приводится в контексте других предложений. Психологами установлено, что для того, чтобы запомнить слово или фразу на уровне автоматизма, это слово или фразу нужно увидеть или услышать не менее 12 раз. Людям с плохой памятью нужно удвоить эту цифру. Слушая диск во время механической, не требующей концентрации работы, один и тот же материал можно прослушать огромное количество раз, экономя при этом время, нервы и силы. Алгебра. 8 класс. Контрольно-измерительные материалы. Е-класс. ФГОС В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по алгебре для 8 класса. Тесты тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы и возрастным особенностям учащихся. Структура КИМов аналогична структуре тестов в формате ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце пособия предложены тексты самостоятельных и контрольных работ, а также ключи к тестам. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям. Составитель: Черноруцкий В. В. 3-е издание. Биология. 5 класс. Контрольно-измерительные материалы. Е-класс. ФГОС В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по биологии для 5 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания предложены ключи к тестам. Пособие адресовано учителям, учащимся и их родителям. Составитель: Богданов Н. А. 2-е издание. География. 6 класс. Контрольно-измерительные материалы. Е-класс. ФГОС Пособие содержит тесты в двух вариантах по географии для 6 класса. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания даны ответы ко всем тестам. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям. Составитель: Жижина Е. А. 3-е издание. География. 6 класс. Контрольно-измерительные материалы. Е-класс. ФГОС Пособие содержит тесты в двух вариантах по географии для 6 класса. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания даны ответы ко всем тестам. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям. Составитель: Жижина Е. А. 3-е издание. География. 7 класс. Контрольно-измерительные материалы. Е-класс. ФГОС Пособие содержит тесты в двух вариантах по географии для 7 класса. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания даны ответы ко всем тестам. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям. Составитель: Жижина Е. А. 4-е издание. География. 7 класс. Контрольно-измерительные материалы. Е-класс. ФГОС
Пособие содержит тесты в двух вариантах по географии для 7 класса. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания даны ответы ко всем тестам. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям. Составитель: Жижина Е. А. 4-е издание. 
|
Домен и сайт продаются
info@bulgakov.ru |
