Дробина Анастасия Вячеславовна Клад из сумочки Оказаться как две капли воды похожей на девушку, умершую сто лет назад - чем не сюжет для фильма ужасов? Но отчаянная пятерка друзей любой ужастик превратит в веселые приключения. В Москве и у моря, на стареньком мотоцикле и с поливочным шлангом в руках - команда Юльки Полундры готова дать отпор и дружелюбным привидениям, и современным бандитам, и надменным богачам. А уж ни одна загадка - ни старинная, ни нынешняя - не устоит перед их находчивостью!
Для среднего школьного возраста.
Молчанова Ирина Алексеевна Ангел для Барби Говорят, я похожа на Барби - у меня пепельные волосы до пояса, большие голубые глаза, длинные темные ресницы, аккуратный носик и ротик вишенкой. Но я неправильная Барби, я толстая, очень толстая. А толстых Барби не бывает".
Аня хотела измениться. Лишние килограммы делали ее объектом насмешек и издевательств. Но случайная встреча в парке с юношей, который почему-то не заметил изъяна, перевернула всю ее жизнь. Кто он? Мальчишка с плохим зрением или ангел?
Для среднего школьного возраста.
Мой маленький пони. Яблочный сезон. Сказка с наклейками Эта замечательная книжка поможет тебе стать настоящим сказочником! Дополни историю, используя красочные наклейки, которые ты найдешь внутри книги. Порадуй всех-всех-всех удивительной и увлекательной сказкой!
Для детей старшего дошкольного возраста.
Лунтик и его друзья. Доброе дело. Сказка с наклейками Эта замечательная книжка поможет тебе стать настоящим сказочником! Дополни историю, используя красочные наклейки, которые ты найдешь внутри книги. Порадуй всех-всех-всех удивительной и увлекательной сказкой!
Для детей младшего школьного возраста.
Маша и Медведь. Первая встреча. Сказка с наклейкам Эта замечательная книжка поможет тебе стать настоящим сказочником! Дополни историю, используя красочные наклейки, которые ты найдешь внутри книги. Порадуй всех-всех-всех удивительной и увлекательной сказкой!
Для детей старшего дошкольного возраста.
Принцессы. Наклей и раскрась (№14093) В этой замечательной книжке тебя ждет встреча с героями любимого мультфильма. И это не только чудесный альбом с наклейками, но и прекрасная раскраска! Чтобы правильно раскрасить картинки, тебе нужно:
1. Найти страницу с тем же номером, что и на наклейке.
2. Вклеить наклейку в пустое поле.
3. Раскрасить картинку в те же цвета, что и на наклейке.
Желаем успехов!
Для младшего школьного возраста.
Принцессы. Наклей и раскрась (№14094) В этой замечательной книжке тебя ждет встреча с героями любимого мультфильма. И это не только чудесный альбом с наклейками, но и прекрасная раскраска! Чтобы правильно раскрасить картинки, тебе нужно:
1. Найти страницу с тем же номером, что и на наклейке.
2. Вклеить наклейку в пустое поле.
3. Раскрасить картинку в те же цвета, что и на наклейке.
Желаем успехов!
Для младшего школьного возраста.
Тачки. Наклей и раскрась (№14091) В этой замечательной книжке тебя ждет встреча с героями любимого мультфильма. И это не только чудесный альбом с наклейками, но и прекрасная раскраска! Чтобы правильно раскрасить картинки, тебе нужно:
1. Найти страницу с тем же номером, что и на наклейке.
2. Вклеить наклейку в пустое поле.
3. Раскрасить картинку в те же цвета, что и на наклейке.
Желаем успехов!
Для младшего школьного возраста.
Умная раскраска. Тачки 2 (№14094) Раскраска. Фрагменты рисунков нужно дорисовать по точкам.
Под рисунками забавные подписи, комментирующие происходящее на картинке.
Для детей младшего школьного возраста.
Умная раскраска. Мой маленький пони (№14091) Раскраска. Фрагменты рисунков нужно дорисовать по точкам.
Под рисунками забавные подписи, комментирующие происходящее на картинке.
Для детей младшего школьного возраста.
Умная раскраска. Мой маленький пони (№14095) Раскраска. Фрагменты рисунков нужно дорисовать по точкам.
Под рисунками забавные подписи, комментирующие происходящее на картинке.
Для детей младшего школьного возраста.
Умная раскраска. Маленький зоомагазин (№14090) Раскраска. Фрагменты рисунков нужно дорисовать по точкам.
Под рисунками забавные подписи, комментирующие происходящее на картинке.
Для детей младшего школьного возраста.
Умная раскраска. Маша и Медведь (№14092) Раскраска. Фрагменты рисунков нужно дорисовать по точкам.
Под рисунками забавные подписи, комментирующие происходящее на картинке.
Для детей младшего школьного возраста.
Вечерская Ирина Мультиварка. 1000 лучших рецептов. Быстро и полезно Мультиварки появились на наших кухнях не так давно, но все счастливые обладатели этой чудо - техники поняли, насколько они удобны. "Умная машина" высвобождает время для хозяйки и готовит вкусные и полезные блюда, а вы тем временем можете заняться чем-то приятным и интересным.
Мультиварка может варить, жарить, печь, тушить и готовить на пару. В ней можно делать "блюда-дуэты", когда в кастрюле что-либо варится или тушится, а в это время на решетке для варки на пару томится другое блюдо. Вещь, несомненно, очень нужная, но! Перед каждым, купившим это устройство, встает вопрос, как адаптировать знакомые и любимые рецепты к новому методу готовки. Вот тут-то и пригодится наша книга. Мы предлагаем вашему вниманию огромное количество рецептов предельно простых, вкусных, а главное здоровых блюд. Приятного аппетита!
Составитель И.С. Вечерская
Штанько Виктор Никонович Трудно быть другом Сборник состоит из двух повестей - "Маленький человек в большом доме" и "Трудно быть другом". В них автор говорит с читателем на непростые темы: о преодолении комплексов, связанных с врожденным физическим недостатком, о наркотиках, проблемах с мигрантами и скинхедами, о трудностях взросления, черствости и человечности. Но несмотря на неблагополучные семейные и социальные ситуации, в которые попадают герои-подростки, в повестях нет безысходности: всегда находится тот, кто готов помочь.
Для старшего школьного возраста.
Волков Александр Мелентьевич Волшебник Изумрудного города В эту книгу вошли первые две повести из цикла А. Волкова о Волшебной стране.
"Волшебник Изумрудного города" - увлекательная добрая повесть-сказка о приключениях девочки Элли и ее собачки Тотошки, попавших в Волшебную страну. Вместе с новыми друзьями - Страшилой, Железным Дровосеком, Трусливым Львом - девочке удается справиться со злыми колдуньями и разоблачить Великого Обманщика Гудвина.
"Урфин Джюс и его деревянные солдаты" - вторая повесть о приключениях Элли и ее песика Тотошки в Волшебной стране. Власть в стране Гудвина захватил суровый и жадный Урфин Джюс, сумевший создать из дерева настоящую армию и оживить ее. Но на помощь Волшебной стране уже спешат Элли с Тотошкой и храбрым моряком Чарли Блеком, а за горами ждут свою верную подругу Страшила, Железный Дровосек и Смелый Лев...
Повести проиллюстрированы замечательными рисунками Леонида Владимирского.
Для детей среднего школьного возраста.
Ткаченко Наталия Александровна, Тумановская Мария Петровна Букварь с наклейками. Раннее обучение чтению Если вы хотите, чтобы ребенок не испытывал трудностей на уроках чтения в начальной школе, то этот букварь для вас. Каждая буква в книге выглядит не совсем обычно - это яркие и запоминающиеся образы, которые помогут малышу легко запомнить начертание букв, а также звуки, которые каждая буква обозначает. Кроме того, с помощью авторской методики, представленной в книге, ребенок без труда научится складывать буквы в слоги и слова, а значит, научится читать.
Ткаченко Наталия Александровна, Тумановская Мария Петровна Букварь с наклейками. Раннее обучение чтению Если вы хотите, чтобы ребенок не испытывал трудностей на уроках чтения в начальной школе, то этот букварь для вас. Каждая буква в книге выглядит не совсем обычно - это яркие и запоминающиеся образы, которые помогут малышу легко запомнить начертание букв, а также звуки, которые каждая буква обозначает. Кроме того, с помощью авторской методики, представленной в книге, ребенок без труда научится складывать буквы в слоги и слова, а значит, научится читать.
Рыжак Елена Александровна Простой самоучитель итальянского языка В книге представлены основные темы итальянской грамматики, самые употребительные в устной речи времена и наклонения глагола.
Лексика каждого урока особенно полезна тем, кого ждет путешествие в Италию, а значит, поездка на поезде или автобусе, посещение музея, выставки или магазина, ресторана... Вся общеупотребительная лексика закрепляется в упражнениях, а ответы приводятся в разделе "Ключи к упражнениям".
Дополнительный учебный материал поможет расширить знания уже на начальном этапе освоения итальянского языка.
Предлагаемый вниманию читателя интенсивный курс с успехом может использоваться для изучения итальянского языка без помощи преподавателя.
Михалков Сергей Владимирович, Барто Агния Львовна, Маршак Самуил Яковлевич Любимые стихи Учиться читать лучше всего по маленьким коротеньким произведениям, которые знакомы с самого раннего детства. В сборнике "Любимые стихи" собраны самые знаменитые стихотворения самых известных авторов - А. Барто, С. Маршака и С. Михалкова. Все стихи разбиты на слоги и проставлены ударения. Малыши с удовольствием будут учиться читать с любимыми героями и им уж точно не станет
Для старшего дошкольного возраста.
Для подготовительной группы детской сада.
Спектор Анна Артуровна Подводный мир Это красочное издание - настоящая находка для тех, кто хочет узнать все самое интересное о водном мире. На ее страницах ты найдешь множество небольших, но очень интересных статей об удивительных обитателях морей и океанов, особенностях их жизни, способе питания и общения друг с другом. Также книга расскажет, сколько на Земле океанов, как возникают приливы и отливы, где и почему образуются цунами, кто исследует морской "космос" и многое-многое другое. А огромное количество ярких, хорошо подобранных иллюстраций помогут воочию представить все разнообразие и красоту водного мира и совершить настоящее морское путешествие!
Математика. 1 класс. Устные упражнения В пособии представлен большой практический материал для проведения устного счета на уроках математики в 1 классе. Разнообразные задания позволяют отрабатывать вычислительные навыки, умение решать задачи разных видов, закреплять знание геометрического материала, развивать смекалку и логическое мышление.
Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических факультетов, родителям.
Составитель: Мавлютова Н.Р.
2-е издание.
Математика. 2 класс. Устные упражнения В пособии представлен большой практический материал для проведения устного счета на уроках математики во 2 классе. Разнообразные задания позволяют отрабатывать вычислительные навыки, умение решать задачи разных видов, закреплять знание геометрического материала, развивать смекалку и логическое мышление.
Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических факультетов, родителям.
Составитель: Мавлютова Н. Р.
2-е издание.
Мохначева Галина Ивановна Русский язык. 3 класс. Тетрадь для победителя. Готовимся к олимпиаде В издании предлагается достаточное количество материала, способствующего развитию интереса учащихся к предмету, к учению (тексты о животных, об окружающей среде, задания, ориентированные на поиск по образцу либо на творческое решение проблемного вопроса). Многие упражнения носят занимательный характер в сочетании с научностью изложения. На продуктивный уровень усвоения материала ориентированы задания игрового характера.
Адресуется учащимся, учителям начальных классов для организации занятий по русскому языку вне образовательного процесса.
3-е издание.
Мохначева Галина Ивановна Русский язык. 2 класс. Тесты для тематического контроля В пособии содержатся тестовые задания по русскому языку, составленные в соответствии с программой и учебником для 2 класса. Все тесты разработаны в двух вариантах, каждый из которых состоит из 10 заданий. Содержание тестов предусматривает развитие речи, формирование коммуникативных умений, воспитание речевой культуры.
Адресуется учащимся, учителям начальных классов для организации занятий по русскому языку вне образовательного процесса.
Мохначева Галина Ивановна Русский язык. 2 класс. Тесты для тематического контроля В пособии содержатся тестовые задания по русскому языку, составленные в соответствии с программой и учебником для 2 класса. Все тесты разработаны в двух вариантах, каждый из которых состоит из 10 заданий. Содержание тестов предусматривает развитие речи, формирование коммуникативных умений, воспитание речевой культуры.
Адресуется учащимся, учителям начальных классов для организации занятий по русскому языку вне образовательного процесса.
Русский язык. 2 класс. 1 полугодие. Планы-конспекты уроков В пособии рассматриваются вопросы организации и проведения уроков русского языка во 2 классе по темам "Устная и письменная речь", "Звуки и буквы". Уроки носят тематический характер. Составителем подобран разнообразный лексический материал (стихи, рассказы, загадки, проблемные ситуации), использованы лучшие образцы популярных изданий.
Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических колледжей.
Составитель: Мавлютова Н. Р.
6-е издание.
Русский язык. 2 класс. 1 полугодие. Планы-конспекты уроков В пособии рассматриваются вопросы организации и проведения уроков русского языка во 2 классе по темам "Устная и письменная речь", "Звуки и буквы". Уроки носят тематический характер. Составителем подобран разнообразный лексический материал (стихи, рассказы, загадки, проблемные ситуации), использованы лучшие образцы популярных изданий.
Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических колледжей.
Составитель: Мавлютова Н. Р.
6-е издание.
Русский язык. 4 класс. 1 полугодие. Планы-конспекты уроков. Пособие для учителей В пособии рассматриваются вопросы организации и проведения уроков русского языка в 4 классе по темам "Повторение изученного", "Текст", "Предложение", "Части речи. Имя существительное". Уроки носят тематический характер. Составителем подобран разнообразный лексический материал (стихи, загадки, рассказы), использованы лучшие образцы популярных изданий.
Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, учащимся педагогических колледжей.
Составитель: Мавлютова Наталья Рашидовна.
3-е издание, исправленное и дополненное.
Русский язык. 4 класс. 1 полугодие. Планы-конспекты уроков. Пособие для учителей В пособии рассматриваются вопросы организации и проведения уроков русского языка в 4 классе по темам "Повторение изученного", "Текст", "Предложение", "Части речи. Имя существительное". Уроки носят тематический характер. Составителем подобран разнообразный лексический материал (стихи, загадки, рассказы), использованы лучшие образцы популярных изданий.
Рекомендуется учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, учащимся педагогических колледжей.
Составитель: Мавлютова Наталья Рашидовна.
3-е издание, исправленное и дополненное.
Сигай Светлана Николаевна Планы-конспекты по предмету "Человек и мир". 3 класс. 1 полугодие В пособии представлены подробные разработки уроков для учащихся 3 класса по предмету "Человек и мир". Формы их проведения соответствуют возрастным особенностям учащихся. К каждому уроку подобран разнообразный тематический материал для развития познавательного интереса и творческого мышления детей. Это занимательные беседы, дидактические игры, творческие задания, литературные тексты и др.
Адресовано учителям начальных классов.
4-е издание, переработанное.
Сигай Светлана Николаевна Планы-конспекты по предмету "Человек и мир". 3 класс. 1 полугодие В пособии представлены подробные разработки уроков для учащихся 3 класса по предмету "Человек и мир". Формы их проведения соответствуют возрастным особенностям учащихся. К каждому уроку подобран разнообразный тематический материал для развития познавательного интереса и творческого мышления детей. Это занимательные беседы, дидактические игры, творческие задания, литературные тексты и др.
Адресовано учителям начальных классов.
4-е издание, переработанное.
Семак Елена Леонидовна Планы-конспекты по предмету "Человек и мир". 3 класс. 2 полугодие В пособии представлены подробные разработки уроков для учащихся 3 класса по предмету "Человек и мир" на II полугодие. Формы их проведения соответствуют возрастным особенностям учащихся. К каждому уроку подобран разнообразный тематический материал для развития познавательного интереса и творческого мышления детей. Это занимательные беседы, дидактические игры, творческие задания, литературные тексты и др.
Адресовано учителям начальных классов.
3-е издание, переработанное.
Семак Елена Леонидовна Планы-конспекты по предмету "Человек и мир". 3 класс. 2 полугодие В пособии представлены подробные разработки уроков для учащихся 3 класса по предмету "Человек и мир" на II полугодие. Формы их проведения соответствуют возрастным особенностям учащихся. К каждому уроку подобран разнообразный тематический материал для развития познавательного интереса и творческого мышления детей. Это занимательные беседы, дидактические игры, творческие задания, литературные тексты и др.
Адресовано учителям начальных классов.
3-е издание, переработанное.
Планиметрия. Сборник задач Пособие содержит обучающие задачи пяти уровней сложности по основным темам планиметрии. Предназначено для организации тематического и итогового контроля знаний учащихся вне образовательного процесса.
Рекомендуется учащимся и учителям математики учреждений общего среднего образования.
Составитель: Кубеко Т.П.
2-е издание.
Планиметрия. Сборник задач Пособие содержит обучающие задачи пяти уровней сложности по основным темам планиметрии. Предназначено для организации тематического и итогового контроля знаний учащихся вне образовательного процесса.
Рекомендуется учащимся и учителям математики учреждений общего среднего образования.
Составитель: Кубеко Т.П.
2-е издание.
Струк Галина Ивановна Алгебра. 10 класс. 1 полугодие. Поурочные планы Представленные в данном пособии уроки разработаны в соответствии с календарно-тематическим планированием и позволяют учащимся усвоить обязательный программный материал. Для проведения контроля знаний предложены тесты, диктанты, самостоятельные и контрольные работы в двух вариантах. Присутствуют разнообразные виды устной работы, физкультпаузы, этапы рефлексии, а также указания к решению многих задач.
Адресуются педагогам учреждений общего среднего образования.
2-издание
Струк Галина Ивановна Алгебра. 10 класс. 1 полугодие. Поурочные планы Представленные в данном пособии уроки разработаны в соответствии с календарно-тематическим планированием и позволяют учащимся усвоить обязательный программный материал. Для проведения контроля знаний предложены тесты, диктанты, самостоятельные и контрольные работы в двух вариантах. Присутствуют разнообразные виды устной работы, физкультпаузы, этапы рефлексии, а также указания к решению многих задач.
Адресуются педагогам учреждений общего среднего образования.
2-издание
Лукашенок Алла Михайловна Алгебра. 7 класс. Тесты для поурочного контроля. Часть 2 Предлагаемое пособие содержит тесты, которые позволят провести поурочный контроль знаний, умений и навыков учащихся по алгебре в 7 классе. В данном издании учитель и учащийся смогут найти все, что требуется для проведения урока и самоконтроля: рекомендации по проверке тестов, инструкцию для учащихся, тесты в двух вариантах пяти уровней сложности по каждой теме.
Предназначено учителям математики, учащимся общеобразовательных учреждений.
5-е изадние.
Геометрия. 9 класс. Повторяем Предлагаемое пособие состоит из трех параграфов, в каждом из которых представлен материал на изучение новой темы, отработку полученных знаний и закрепление изученного. Данное пособие поможет повысить эффективность проведения учебного процесса с учетом индивидуальных возможностей школьников, так как предложенные задания носят разноуровневый характер.
Адресуется учащимся, учителям математики учреждений общего среднего образования для проведения контроля знаний вне образовательного процесса, а также абитуриентам для подготовки к вступительным экзаменам.
Составитель: Кубеко Т. П.
2-е издание.
Русский язык. 6 класс. Памятки Памятки составлены в соответствии с учебной программой по русскому языку для 6 класса с 11-летним сроком обучения и включают все основные правила по следующим темам: "Текст", "Стили речи", "Грамматика", "Морфология", "Жанры речи".
Адресуются учащимся, а также учителям русского языка и литературы учреждений общего среднего образования для использования вне образовательного процесса.
Составитель: Койро О.И.
3-е издание.
Русский язык. 7 класс. Памятки Памятки составлены в соответствии с учебной программой по русскому языку для 7 класса с 11-летним сроком обучения и включают все основные правила по следующим темам: "Текст", "Стили речи", "Морфология", "Жанры речи".
Адресуются учащимся, а также учителям русского языка и литературы учреждений общего среднего образования для использования вне образовательного процесса
Составитель: Койро О.И.
2-е издание.
Склонение и спряжение в русском языке. Справочник для учащихся Материал пособия соответствует методическим требованиям преподавания русского языка и может быть использован для самостоятельной работы учащихся благодаря доступности изложения и дополняющим теоретический материал таблицам и примерам.
Адресуется учащимся и учителям русского языка общеобразовательных учреждений.
Составитель: Колесник Надежда Даниловна.
5-е издание, исправленное, дополненное
Анализ урока в управленческой деятельности Пособие освещает основные требования к качеству современного урока, методические основы современного урока, виды и методологические аспекты анализа урока. В приложениях представлены материалы для реализации ряда управленческих функций в учреждениях образования: мотивационно-целевых, информационно-аналитических и др.
Адресуется в первую очередь начинающим администраторам (руководителям учреждений образования и их заместителям), а также будет полезно и учителям-предметникам общеобразовательных школ, преподавателям системы повышения квалификации страны, студентам.
Составители: Городович Алексей Михайлович, Куратник Тамара Владимировна.
2-е издание.
Бизнес-план учреждения образования. Пособие для руководителей В пособии раскрываются механизмы разработки бизнес-планов развития учреждений образования, а также представлены готовые макеты бизнес-планов разных типов школ и условий функционирования, которые должны быть адаптированы с учетом региональной специфики и особенностей каждого учреждения образования Республики Беларусь.
Адресуется руководителям, их заместителям, педагогам учреждений общего среднего образования, методистам системы повышения квалификации.
Составители: Городович А.М., Куратник Т.В.
Планирование работы в летнем оздоровительном лагере Пособие содержит обобщенные и систематизированные практико-ориентированные материалы управленческой деятельности, необходимые для создания и реализации в летнем оздоровительном лагере эффективной модели воспитания и развития детей. Материалы помогут педагогическому коллективу лагеря грамотно организовать занятость воспитанников, а также определить эффективность собственной деятельности.
Адресуется руководителям учреждений образования, их заместителям по учебно-воспитательной работе, начальникам летних оздоровительных лагерей, педагогам-организаторам, специалистам образования.
Составитель: Городович А.М., Куратник Т.В.
Прудко Татьяна Михайловна Мои первые прикосновения к Родине. Разраб. мероп. по патр. восп. учащихся 5-11 классов Издание посвящено воспитанию любви к своей Родине на примерах изучения ее героической истории, культуры, искусства, духовности, спорта, образования, трудовой и профессиональной деятельности, права, формирования здорового образа жизни, любви к природе, музыке, семье и друг другу. В пособии содержатся разработки воспитательных мероприятий для 5-11 классов по патриотическому воспитанию.
Предназначено педагогам учреждений общего среднего образования, студентам педагогических специальностей, преподавателям, читающим курсы "Педагогика", "Методика воспитательной работы".
Устойчивое развитие учреждения образования. Пособие для руководителей Пособие отражает концептуальные основы устойчивого развития учреждения образования, механизм подготовки программного обеспечения и реализации выше названных идей на практике. В книге имеются необходимые практикоориентированные приложения дополняющие и расширяющие управленческие компетенции администрации учебных заведений, обеспечивающих получение общего среднего образования.
Рекомендовано руководителям учреждений образования и их заместителям по учебной и воспитательной работе, студентам педагогических вузов, методистам учебно-методических кабинетов и системы повышения квалификации кадров образования.
Составитель: Городович А.М.
Шоколадова Светлана Владимировна Суббота - это интересно!, или Как разумно организовать шестой день недели? Методическое пособие содержит практический материал по организации шестого школьного дня. Заинтересованному читателю ответит на вопросы: как сделать последний день учебной недели интересным, нескучным и полезным для детей и подростков, их родителей? Что рационального может извлечь из субботнего дня педагог?
В пособии представлен проект шестого дня "Субботний ералаш", занявший 2 место в республиканском конкурсе на лучший инновационный проект шестого школьного дня в 2009 г., предложены сценарии субботних мероприятий, ориентированных на сохранение физического, психического и нравственного здоровья учащихся.
Предназначено для заместителей директоров по воспитательной работе и классных руководителей, а также будет интересно тем педагогам, которые занимаются вопросами досуговой деятельности учащихся в субботний день.
Современный урок в учреждении общего среднего образования В пособии раскрываются основные вопросы современного урока: этапы планирования и подготовка к уроку, требования к проведению урока, структурные элементы урока, формы и методы обучения, разнообразные виды и средства анализа урока. Также представлены типичные недостатки и их устранение в подготовке и проведении урока.
Адресовано молодым учителям, учителям-предметникам. Пособие будет интересным и для руководителей учреждений общего среднего образования при организации методической работы с педагогическим коллективом.
Составитель: Юркова И.И.
2-е издание.
Свешникова Людмила Валериевна Рефлексивные техники эмоционального состояния детей. ФГОС Рефлексия при организации учебной деятельности и воспитательной работы является важной составляющей современных образовательных технологий.
Вниманию педагогов предложен набор разнообразных рефлексивных техник эмоционального состояния, предназначенных для учащихся младшего и среднего школьного возраста, в которых организация учителем рефлексивной деятельности является не самоцелью, а подготовкой к развитию сознательной внутренней рефлексии личности (самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности), необходимой для реализации требований ФГОС. Подробные методические комментарии, шаблоны рисунков, инструкции по подготовке, проведению и интерпретации рефлексивной деятельности будут интересны психологам и педагогам, неравнодушным к творчеству и инновациям. Применение рефлексивных техник упростит процедуру подведения итогов какого-либо события в детском коллективе и позволит сделать ее эффективной и запоминающейся.
Предназначено психологам, педагогам-организаторам, классным руководителям.
3-е издание.
Дневник педагога-психолога В пособии представлены необходимые материалы, позволяющие педагогу-психологу образовательного учреждения планировать и осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся (воспитанников) в процессе обучения и воспитания, проводить регулярные обследования, выявления, учет школьников, нуждающихся в психологической помощи, с целью контроля за ходом личностного развития, процессами формирования учебных действий, психолого-педагогические измерения, обработку результатов, подготовку заключений и рекомендаций.
Формат дневника с предложенными образцами для заполнения (график, циклограмма, план работы, статистические и информационные справки, журнал индивидуальных и групповых форм, консультаций) позволит психологу оперативно справиться с оформлением нормативной и организационно-методической документации по учету деятельности и отчетности в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Предназначено педагогам-психологам образовательных учреждений; рекомендовано студентам психолого-педагогических специальностей.
Составители: Возняк И.В., Узянова И.М.
Творческий опыт работы с книгой. Библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия. ФГОС В пособии представлен опыт работы с книгой, позволяющий школьным библиотекарям в содружестве с учителями расширить границы обычных уроков, наполнить их новым содержанием, пересмотреть и сравнить творческие находки коллег со своими, организовать работу с книгой в интересах ребенка. Предложены такие активные формы занятий, как викторины, интеллектуальные турниры, ролевые игры, конкурсы, литературные путешествия и вечера, устные журналы, читательские часы, которые позволят реализовать воспитательный потенциал ФГОС к организации внеурочной деятельности учащихся, развить личностный ресурс каждого школьника.
Предназначено сотрудникам библиотек; полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе.
Составитель: Цымбалюк Тамара Рамиловна.
3-е издание, переработанное.
Засоркина Наталия Викторовна, Полянина Наталья Борисовна, Шатилова Марина Юрьевна Метод проектов в начальной школе: система реализации. ФГОС В пособии представлены материалы, раскрывающие систему реализации проектной технологии в начальной школе, основные положения проектного и исследовательского методов, практические рекомендации по их применению, составленные с учетом ФГОС.
Предложены исследовательские работы, учебные и социальные проекты, выполненные младшими школьниками. Работы апробированы в различных образовательных учреждениях и иллюстрируют многообразие подходов к организации проектной и исследовательской деятельности.
Предназначено руководителям методических объединений и педагогам начальной школы.
2-е издание.
Засоркина Наталия Викторовна, Полянина Наталья Борисовна, Шатилова Марина Юрьевна Метод проектов в начальной школе: система реализации. ФГОС В пособии представлены материалы, раскрывающие систему реализации проектной технологии в начальной школе, основные положения проектного и исследовательского методов, практические рекомендации по их применению, составленные с учетом ФГОС.
Предложены исследовательские работы, учебные и социальные проекты, выполненные младшими школьниками. Работы апробированы в различных образовательных учреждениях и иллюстрируют многообразие подходов к организации проектной и исследовательской деятельности.
Предназначено руководителям методических объединений и педагогам начальной школы.
2-е издание.
Медведева Ольга Ильинична, Кобзарева Татьяна Анатольевна Организация работы школьного методического объединения. ФГОС В пособие включены нормативные документы, регламентирующие деятельность школьных методических объединений, рекомендации по организации и содержанию работы методических объединений, диагностические материалы, которые помогут повысить уровень профессиональной компетенции и методической культуры учителей, будут способствовать развитию их творческого потенциала.
Предназначено заместителям директора по учебно-воспитательной работе и научно-методической работе, курирующим методическую работу и обеспечивающим методическое сопровождение педагогов в общеобразовательных учреждениях, и руководителям школьных методических объединений.
Пустовалова В. В. Инновационный проект подготовки учащихся к олимпиадам. фГОС В пособии раскрывается опыт формирования сетевой организации методической работы в рамках инновационного целевого проекта подготовки одаренных детей к олимпиадам. Выявлены пути и механизмы объединения педагогических усилий в обучении одаренных детей, индивидуального их сопровождения как в общеобразовательном учреждении, так и в рамках муниципальной системы образования. Представлены материалы методического и дидактического характера (модели, структура взаимодействия опорных площадок, варианты занятий и тренингов, разработки конкурсных программ и отборочных туров), составленные на основе требований ФГОС и апробированные в ходе реализации проекта "Олимпиадный тренинг".
Пособие предназначено для руководителей образовательных и методических учреждений, заместителей директоров по научно-методической работе, руководителей методических объединений и кафедр, методистов.
2-е издание, исправленное.
Афанасьева Любовь Васильевна, Гордеюк Татьяна Николаевна Особенности образовательного процесса в классах коррекции: технологии, уроки развития. фГОС Социальная адаптация детей с ОВЗ - важная задача ОУ в условиях реализации ФГОС. В пособии представлен педагогический опыт привлечения школьников с проблемами в интеллектуальном развитии к социально значимой деятельности, к реалиям окружающего мира, полноценному включению их в учебный процесс и общественную жизнь.
Раскрыты диагностические приемы и методы коррекции нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы, основных мыслительных процессов и познавательных способностей учащихся. В практической части представлены программы, рекомендации и фрагменты уроков развития, разработки тематических занятий, технология интеграции учащихся классов коррекции в общеобразовательные классы.
Предназначено заместителям директоров по учебно-воспитательной и научно-методической работе, руководителям методических объединений, методистам, педагогам-психологам, классным руководителям и воспитателям, работающим в классах коррекционного обучения.
2-е издание.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Вторая младшая группа. ФГОС ДО Познание предметного мира начинается для малышей 3-4 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
Комплексные занятия по "Программе воспитания и обучения в детском саду" под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, представленные в пособии, позволят педагогам направить педагогический процесс на решение следующих задач: ознакомить детей с окружающими предметами, их признаками и свойствами; развивать речь, мышление, внимание, память, мелкую моторику, формировать навыки классификации. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в занятия, поможет детям без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Пособие предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; может быть полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Вторая младшая группа. ФГОС ДО Познание предметного мира начинается для малышей 3-4 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
Комплексные занятия по "Программе воспитания и обучения в детском саду" под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, представленные в пособии, позволят педагогам направить педагогический процесс на решение следующих задач: ознакомить детей с окружающими предметами, их признаками и свойствами; развивать речь, мышление, внимание, память, мелкую моторику, формировать навыки классификации. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в занятия, поможет детям без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Пособие предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; может быть полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Вторая младшая группа. ФГОС ДО Познание предметного мира начинается для малышей 3-4 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
Комплексные занятия по "Программе воспитания и обучения в детском саду" под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, представленные в пособии, позволят педагогам направить педагогический процесс на решение следующих задач: ознакомить детей с окружающими предметами, их признаками и свойствами; развивать речь, мышление, внимание, память, мелкую моторику, формировать навыки классификации. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в занятия, поможет детям без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Пособие предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; может быть полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ильюшина Татьяна Николаевна Развитие мыслительной деятельности детей от 2 до 4 лет. Комплексно-тематические занятия. ФГОС ДО Достижение ребенком целевых ориентиров образования, сформулированных
в ФГОС ДО, зависит от организации различных видов образовательной деятельности, обеспечения руководства ею со стороны воспитывающего взрослого.
В пособии предложены конспекты занятий для детей 2-4 лет, в основе которых обучающие и развивающие игры, дидактические упражнения с включением практических и игровых приемов на активное использование современных способов познания и развития речи (восприятия, памяти, внимания, мышления), интеллекта. Сочетание различных дидактических средств и форм с элементами занимательности, словотворчества, исследования, сравнения, описания позволяет педагогу обеспечить процесс развития интегративных качеств, индивидуальных интеллектуальных способностей и мыслительной деятельности каждого ребенка, шаг за шагом формировать навыки познавательной деятельности, умение обосновывать суждения.
Предназначено воспитателям, логопедам, специальным педагогам ДОО, специалистам детских домов и домов ребенка; полезно родителям и гувернанткам.
2-е издание, переработанное.
Ильюшина Татьяна Николаевна Развитие мыслительной деятельности детей от 2 до 4 лет. Комплексно-тематические занятия. ФГОС ДО Достижение ребенком целевых ориентиров образования, сформулированных
в ФГОС ДО, зависит от организации различных видов образовательной деятельности, обеспечения руководства ею со стороны воспитывающего взрослого.
В пособии предложены конспекты занятий для детей 2-4 лет, в основе которых обучающие и развивающие игры, дидактические упражнения с включением практических и игровых приемов на активное использование современных способов познания и развития речи (восприятия, памяти, внимания, мышления), интеллекта. Сочетание различных дидактических средств и форм с элементами занимательности, словотворчества, исследования, сравнения, описания позволяет педагогу обеспечить процесс развития интегративных качеств, индивидуальных интеллектуальных способностей и мыслительной деятельности каждого ребенка, шаг за шагом формировать навыки познавательной деятельности, умение обосновывать суждения.
Предназначено воспитателям, логопедам, специальным педагогам ДОО, специалистам детских домов и домов ребенка; полезно родителям и гувернанткам.
2-е издание, переработанное.
Ильюшина Татьяна Николаевна Развитие мыслительной деятельности детей от 2 до 4 лет. Комплексно-тематические занятия. ФГОС ДО Достижение ребенком целевых ориентиров образования, сформулированных
в ФГОС ДО, зависит от организации различных видов образовательной деятельности, обеспечения руководства ею со стороны воспитывающего взрослого.
В пособии предложены конспекты занятий для детей 2-4 лет, в основе которых обучающие и развивающие игры, дидактические упражнения с включением практических и игровых приемов на активное использование современных способов познания и развития речи (восприятия, памяти, внимания, мышления), интеллекта. Сочетание различных дидактических средств и форм с элементами занимательности, словотворчества, исследования, сравнения, описания позволяет педагогу обеспечить процесс развития интегративных качеств, индивидуальных интеллектуальных способностей и мыслительной деятельности каждого ребенка, шаг за шагом формировать навыки познавательной деятельности, умение обосновывать суждения.
Предназначено воспитателям, логопедам, специальным педагогам ДОО, специалистам детских домов и домов ребенка; полезно родителям и гувернанткам.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Комплексные занятия. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет). ФГОС ДО Познание предметного мира начинается для малышей 2-3 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные на работу по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований - ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Комплексные занятия. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет). ФГОС ДО Познание предметного мира начинается для малышей 2-3 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные на работу по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований - ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Комплексные занятия. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет). ФГОС ДО Познание предметного мира начинается для малышей 2-3 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные на работу по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований - ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Комплексные занятия. Средняя группа. ФГОС ДО Интерес к предметному миру начинается для дошколят 4-5 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные для работы по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие педагогам направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований - ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Комплексные занятия. Средняя группа. ФГОС ДО Интерес к предметному миру начинается для дошколят 4-5 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные для работы по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие педагогам направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований - ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Ефанова Зоя Андреевна Познание предметного мира. Комплексные занятия. Средняя группа. ФГОС ДО Интерес к предметному миру начинается для дошколят 4-5 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные для работы по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие педагогам направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований - ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
2-е издание, переработанное.
Таежные сказки Много чудес таит в себе амурская тайга. Летает над ней железная птица Кори, прячется в её чаще Скрипучая старушка, а за живущими среди лесов людьми приглядывает хранитель домашнего очага Дюлен. В трудную минуту на помощь смельчакам приходят мапа-медведь, амба-тигр или царица-рыба калуга, а в ближайшую избушку запросто, по-соседски, может заглянуть хитрая лисица.
Героические сказания о храбрых охотниках, поучительные истории о трудолюбивых красавицах и забавные повествования об обитателях тайги годами бережно записывали, обрабатывали фольклористы и любители старины. Новую жизнь в легенды малых народов Приамурья вдохнул хабаровский художник Геннадий Павлишин. Его иллюстрации - декоративные, сотканные из точных этнографических деталей, - создали неповторимый и гармоничный мир сказок амурской тайги.
Прокофьева Софья Леонидовна Девочка-свеча Несладко живётся сироте-подкидышу в городе, где, казалось бы, навеки поселилось уныние - недаром её зовут Соль. Но никакие испытания не могут ожесточить отзывчивое сердце девочки, погасить свет, который она излучает. Этот свет доброты Соль не только поможет ей найти верных друзей, но и даст силы победить Зёленого Горбуна, найти и спасти свою мать и разбудить уснувших колдовским сном обитателей королевского замка.
Фантастический мир жителей печального города, в котором властвует Зелёный Горбун, а прекрасный замок Абламор отделён стеной из ядовитых шипов, создала одна из самых ярких и необычных отечественных художниц - Юля Гукова. Для этого издания она не только сделала новые иллюстрации, но и значительно переработала издававшиеся ранее.
Борисова Ольга Анатольевна, Липова Ирина Владимировна Как помочь воспитателю пройти аттестацию. Современные тенденции и технологии, анализ и экспертиза Как помочь воспитателю пройти аттестацию? Как верно заполнить все необходимые документы? Какие современные технологии использовать при аттестации педагогических кадров?
Материалы предлагаемого издания носят практико-ориентированный характер и призваны обосновать и объяснить вопросы, касающиеся экспертизы и организации процедуры аттестации педагогических работников ДОУ, осветить основные направления их профессиональной деятельности в условиях реализации ФГТ, охарактеризовать компетентности.
Пособие представляет интерес для руководителей, методистов и педагогических работников ДОУ, специалистов органов управления образованием и центров аттестации, учреждений системы повышения квалификации работников образования.
Маленькие шедевры эпохи Возрождения. Четыре пьесы для флейты и лютни В сборнике представлены переложения для флейты и ренессансной лютни или классической гитары четырех пьес из "Фитцуильямовой вёрджинальной книги" (начало XVII века). Сборник разделен на две части: в первой переложения для лютни и флейты-траверсо или блокфлейты, во второй те же пьесы для современной флейты и классической гитары. Сборник предназначен для учащихся и педагогов музыкальных школ, а также для всех любителей музыки.
Составители: Каминик В.А., Гринберг Е.Е.
Маленькие шедевры эпохи Возрождения. Четыре пьесы для флейты и лютни В сборнике представлены переложения для флейты и ренессансной лютни или классической гитары четырех пьес из "Фитцуильямовой вёрджинальной книги" (начало XVII века). Сборник разделен на две части: в первой переложения для лютни и флейты-траверсо или блокфлейты, во второй те же пьесы для современной флейты и классической гитары. Сборник предназначен для учащихся и педагогов музыкальных школ, а также для всех любителей музыки.
Составители: Каминик В.А., Гринберг Е.Е.
Денисов Семен Глебович Школа игры на фортепиано. Практическое пособие для домашних занятий (+DVD) Читателям предлагается пособие, состоящее из книги и видеодиска. В центре внимания вопрос о том, как следует заниматься на фортепиано, как решать задачи, встающие при работе над произведением. На примерах из репертуара музыкальных школ книга и видеоуроки детально описывают процесс разбора и разучивания. Пособие базируется на педагогических принципах выдающегося музыканта профессора В. В. Нильсена. Автор - опытный преподаватель, доцент кафедры концертмейстерского мастерства и музыкального образования АРБ им. А. Я. Вагановой, преподаватель кафедры специального фортепиано Санкт-Петербургской консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова. Пособие адресовано учащимся музыкальных школ и их родителям, педагогам и всем любителям музыки.
Издание 2-е, исправленное.
Огороднов Дмитрий Ерофеевич Методика музыкально-певческого воспитания. Учебное пособие В учебном пособии автор, опираясь на свой многолетний опыт работы по музыкально-певческому воспитанию учащихся начальных классов общеобразовательной школы, освещает важные проблемы вокального и общемузыкального воспитания, рассказывает о приемах и методах организации работы на уроках музыки.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических училищ и вузов, рассчитано на преподавателей музыки общеобразовательных школ, руководителей детских вокальных коллективов.
4-е издание, исправленное.
Огороднов Дмитрий Ерофеевич Методика музыкально-певческого воспитания. Учебное пособие В учебном пособии автор, опираясь на свой многолетний опыт работы по музыкально-певческому воспитанию учащихся начальных классов общеобразовательной школы, освещает важные проблемы вокального и общемузыкального воспитания, рассказывает о приемах и методах организации работы на уроках музыки.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических училищ и вузов, рассчитано на преподавателей музыки общеобразовательных школ, руководителей детских вокальных коллективов.
4-е издание, исправленное.
Стулова Галина Павловна Хоровое пение. Методика работы с детским хором. Учебное пособие В данном учебном пособии представлен материал, освещающий вопросы теории и практики вокально-хоровой работы с детским певческим коллективом. Хоровое пение рассматривается автором как основа отечественной музыкальной культуры и как средство общего и специфического воспитания детей. На основе обобщения опыта вокальной работы как с детьми, так и со взрослыми, сделаны методические выводы, позволяющие читателям понимать сущность и значение различных подходов к обучению пению.
Пособие адресовано студентам музыкальных факультетов, учителям музыки общеобразовательных школ, хормейстерам, магистрантам и аспирантам, занимающимся проблемами вокального воспитания учащихся. Ранее книга издавалась под названием "Хоровое пение в школе".
3-е издание, стереотипное.
Бабакова Наталья Викторовна Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа. Технологические карты уроков (CD) Компакт-диск "Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "Школа России"" серии "ФГОС.Планирование учебной деятельности" содержит материалы по изобразительному искусству для 4 класса в виде рабочей программы и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебнику Неменской Л. А. / Под ред. Неменского Б. М. (М.: 2012), входящему в УМК "Школа России".
Рабочая программа включает пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Технологические карты уроков с мультимедийными сопровождениями содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие обучающимся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Настоящее электронное пособие предназначено учителям изобразительного искусства, руководителям методических объединений.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Бабакова Наталья Викторовна Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа. Технологические карты уроков (CD) Компакт-диск "Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "Школа России"" серии "ФГОС.Планирование учебной деятельности" содержит материалы по изобразительному искусству для 4 класса в виде рабочей программы и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебнику Неменской Л. А. / Под ред. Неменского Б. М. (М.: 2012), входящему в УМК "Школа России".
Рабочая программа включает пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Технологические карты уроков с мультимедийными сопровождениями содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие обучающимся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Настоящее электронное пособие предназначено учителям изобразительного искусства, руководителям методических объединений.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Эча Борис Сальса. Теория и практика (+DVD) Сальса - танец, возникший в середине XX в. в странах Карибского моря, особенно популярный на Кубе и в Пуэрто-Рико, затем распространившийся в странах Латинской и Северной Америке, а также в Европе. В книге "Сальса. Теория и практика" дается описание техники движений, приводится исторический экскурс в историю стиля.
Книга сопровождается видеозаписью урока (на диске в формате DVD). Издание предназначено для широкого круга любителей танца.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. 2 класс. Рабочая программа и система уроков (CD) Компакт-диск "Русский язык. 2 класс. Рабочая программа и система уроков по УМК "Перспективная начальная школа" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" содержит материалы по русскому языку для 2 класса в виде рабочей программы и системы уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебнику Н. А. Чураковой (М., 2012), входящему в состав УМК "Перспективная начальная школа".
Настоящее электронное пособие предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
Рабочая программа включает пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Система уроков содержит виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Бондаренко А. А. Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа и система уроков. (CD). ФГОС Окружающий мир. 3 класс.
Компакт-диск содержит рабочую программу и сценарии уроков по окружающему миру для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО требованиями Примерной образовательной программы ОУ и ориентированные на работу с учебником А. А. Плешакова ДО., 2013).
Электронное пособие предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Минимальные требования:
Процессор: Pentium-II
Память: 256 МБ ОЗУ
Дисковод: 24-x CD-ROM
Windows: XP/VISTA/7/Linux
100 МВ свободного места на жестком диске.
Бондаренко А. А. Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа и система уроков. (CD). ФГОС Окружающий мир. 3 класс.
Компакт-диск содержит рабочую программу и сценарии уроков по окружающему миру для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО требованиями Примерной образовательной программы ОУ и ориентированные на работу с учебником А. А. Плешакова ДО., 2013).
Электронное пособие предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Минимальные требования:
Процессор: Pentium-II
Память: 256 МБ ОЗУ
Дисковод: 24-x CD-ROM
Windows: XP/VISTA/7/Linux
100 МВ свободного места на жестком диске.
Бондаренко А. А. Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа и система уроков. (CD). ФГОС Окружающий мир. 3 класс.
Компакт-диск содержит рабочую программу и сценарии уроков по окружающему миру для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО требованиями Примерной образовательной программы ОУ и ориентированные на работу с учебником А. А. Плешакова ДО., 2013).
Электронное пособие предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Минимальные требования:
Процессор: Pentium-II
Память: 256 МБ ОЗУ
Дисковод: 24-x CD-ROM
Windows: XP/VISTA/7/Linux
100 МВ свободного места на жестком диске.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. 4 класс. 2-е полугодие. Рабочие программы и техн. карты (CD) Компакт-диск "Русский язык. 4 класс. II полугодие. Рабочая программа и технологические карты уроков к УМК "Школа России"" серии "ФГОС.Планирование учебной деятельности" содержит систематизированный материал в виде рабочей программы и технологических карт уроков русского языка во II полугодии 4 класса.
Рабочая программа и технологические карты уроков разработаны в соответствии с основными положениями федерального государственного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентированы на работу по учебно-методическому комплекту:
1. Канакина, В. П. Русский язык. 4 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. - М.: Просвещение, 2013.
2. Канакина, В. П. Русский язык. 4 класс: рабочая тетрадь: пособие для учащихся общеобразоват. организаций: в 2 ч. / В. П. Канакина. - М.: Просвещение, 2013.
Диск предназначен учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Золотухина Элеонора Николаевна, Судакова Наталья Викторовна, Золотарев Борис Иванович Рабочие программы УМК "Школа России". 1 класс (CD) Электронное пособие "Рабочие программы. УМК "Школа России". 1 класс" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" создано в помощь руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Предлагаемый диск содержит систематизированный материал в виде рабочих образовательных программ по обучению грамоте, русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, изобразительному искусству, физической культуре, музыке, технологии для 1 класса, разработанных в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированных на работу по системе учебников "Школа России".
Каждая рабочая программа включает пояснительную записку, в которой указан достаточно полный перечень учебной и учебно-методической литературы для учащихся и педагогов, дана общая характеристика учебного предмета. Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные.
В целом, представленные на диске материалы помогут учителям спланировать образовательный процесс, позволят реализовать актуальные в настоящее время подходы к содержанию обучения.
Электронное пособие "Рабочие программы. УМК "Школа России". 1 класс" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" создано в помощь руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Диск ориентирован на образовательные учреждения, работающие по учебно-методическому комплексу "Школа России".
Материалы предлагаемого диска систематизированы по разделам: "Обучение грамоте", "Русский язык", "Литературное чтение", "Математика", "Окружающий мир", "Изобразительное искусство", "Физическая культура", "Музыка", "Технология". По каждому из предметов в пособии представлены рабочие программы, созданные в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования и ориентированные на работу по учебникам:
- В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшкина, Л. А. Виноградской "Азбука";
- Л. М. 3елениной, Т. Е. Хохловой "Русский язык";
- Л. Ф. Климановой, М. В. Головановой, В. Г. Горецкого "Литературное чтение";
- М. И. Моро, С. И. Волковой, С. В. Степановой "Математика";
- А. А. Плешакова "Окружающий мир";
- Л. А. Неменской "Изобразительное искусство";
- Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной "Музыка";
- В. И. Ляха "Физическая культура";
- Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг "Технология".
Каждая рабочая программа включает пояснительную записку, в которой указан достаточно полный перечень учебной и учебно-методической литературы для учащихся и педагогов, дана общая характеристика учебного предмета. Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные.
Тематическое планирование - важнейшая часть работы учителя. Именно оно является синтезом образовательного стандарта, программы и учебника. Поэтому очень важно, чтобы при составлении тематического планирования учитель проработал стандарт по учебному предмету, сопоставил его с примерной программой, учебником и четко определил для себя перспективные и конечные цели своей работы. Умение планировать работу, ставить цели и задачи к уроку, грамотно организовывать деятельность детей на уроке, предвидя ее конечный результат, - это показатель компетентности учителя.
В целом, материалы, представленные на диске, помогут учителям спланировать образовательный процесс, позволят реализовать актуальные в настоящее время подходы к содержанию обучения.
Электронный вариант дает возможность более интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).
Данное электронное пособие создано на основе печатных пособий издательства "Учитель" с использованием программных средств.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Русский язык. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты (2CD). ФГОС Компакт-диск содержит рабочую программу и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, с учётом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого(М.,2014)
Электронное пособие предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Рабочая программа содержит развёрнутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД; планируемые результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение.
Технологические карты отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Минимальные требования
Процессор Pentium-II
Память 256 МБ ОЗУ
Дисковод 24-х CD-ROM
Windows XP/VISTA/7
Linux
100 МВ свободного места на жестком диске
Русский язык. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты (2CD). ФГОС Компакт-диск содержит рабочую программу и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, с учётом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого(М.,2014)
Электронное пособие предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Рабочая программа содержит развёрнутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД; планируемые результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение.
Технологические карты отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Минимальные требования
Процессор Pentium-II
Память 256 МБ ОЗУ
Дисковод 24-х CD-ROM
Windows XP/VISTA/7
Linux
100 МВ свободного места на жестком диске
Бондаренко А. А., Лободина Наталья Викторовна, Усачева Валентина Ивановна Литературное чтение. 3 класс. Рабочая программа, технологические карты уроков. ФГОС (CD) Настоящее электронное пособие "Литературное чтение. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "Школа России"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов, работающим по УМК "Школа России".
Компакт-диск содержит материалы по литературному чтению для 3 класса в виде рабочей программы и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной (М., 2013).
Рабочая программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. 4 класс. 1-е полугодие. Рабочие программы и технологические карты (CD) Компакт-диск "Русский язык. 4 класс. I полугодие. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "Школа России"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" содержит систематизированный материал в виде рабочей программы и технологических карт уроков русского языка в I полугодии 4 класса.
Рабочая программа и технологические карты уроков разработаны в соответствии с основными положениями федерального государственного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентированы на работу по учебно-методическому комплекту:
1. Канакина, В. П. Русский язык. 4 класс. : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. - М. : Просвещение, 2013.
2. Канакина, В. П. Русский язык. 4 класс : рабочая тетрадь : пособие для учащихся общеобразоват. организаций : в 2 ч. / В. П. Канакина. - М. : Просвещение, 2013.
Рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Технологическая карта урока - это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам (этапы урока, цели урока, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся и др.). Такая карта, по сути, является модернизированным планом урока.
Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок русского языка интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые универсальные учебные действия, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предлагаемый комплект дисков создан на основе печатных пособий издательства "Учитель" с использованием программных средств. Электронная форма пособия дает возможность более интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).
Диск предназначен учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Математика. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков к УМК "Школа России" (CD) В компакт-диске представлены рабочая программа и технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой (М., 2014), входящему в состав УМК "Школа России".
Настоящее электронное пособие предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
Рабочая программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Минимальные требования:
Процессор Pentium-II
Память 256 МБ ОЗУ
Дисковод 24-х CD-ROM
Windows XP/VI3TA/7
Linux
100 MB свободного места на жестком диске.
Математика. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков к УМК "Школа России" (CD) В компакт-диске представлены рабочая программа и технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой (М., 2014), входящему в состав УМК "Школа России".
Настоящее электронное пособие предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
Рабочая программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Минимальные требования:
Процессор Pentium-II
Память 256 МБ ОЗУ
Дисковод 24-х CD-ROM
Windows XP/VI3TA/7
Linux
100 MB свободного места на жестком диске.
Математика. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Математика. 4 класс.
В компакт-диске представлены рабочие программы и технологические карты уроков, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебникам Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, Н. В. Добромысловой (М., 2014).
Электронное пособие предназначено учителям и руководителям МО начальных классов.
Минимальные требования:
Процессор: Pentium-II
Память: 256 МБ ОЗУ
Дисковод: 24-x CD-ROM
Windows: XP/VISTA/7/Linux
100 МВ свободного места на жестком диске.
Математика. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Математика. 4 класс.
В компакт-диске представлены рабочие программы и технологические карты уроков, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебникам Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, Н. В. Добромысловой (М., 2014).
Электронное пособие предназначено учителям и руководителям МО начальных классов.
Минимальные требования:
Процессор: Pentium-II
Память: 256 МБ ОЗУ
Дисковод: 24-x CD-ROM
Windows: XP/VISTA/7/Linux
100 МВ свободного места на жестком диске.
Математика. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Математика. 4 класс.
В компакт-диске представлены рабочие программы и технологические карты уроков, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебникам Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, Н. В. Добромысловой (М., 2014).
Электронное пособие предназначено учителям и руководителям МО начальных классов.
Минимальные требования:
Процессор: Pentium-II
Память: 256 МБ ОЗУ
Дисковод: 24-x CD-ROM
Windows: XP/VISTA/7/Linux
100 МВ свободного места на жестком диске.
Арнгольд Ирина Валерьевна Окружающий мир. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты (CD) Настоящее электронное пособие "Окружающий мир. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "Школа России"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Компакт-диск содержит рабочую программу и технологические карты уроков по окружающему миру для 4 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные на работу с учебником А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой (М., 2012).
Программа включает развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД; планируемые результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение.
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Минимальные требования: процессор Pentium-II
память 256 МБ ОЗУ
дисковод 24-x CD-ROM
Windows XP/Vista/7, Linux
100 МБ свободного места на жестком диске.
Технология. 3-4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Настоящее электронное пособие "Технология. 3-4 классы. Рабочие программы и технологические карты уроков по УМК "Перспектива"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и технологии, работающим по УМК "Перспектива".
Компакт-диск содержит материалы по технологии для 3-4 классов в виде рабочих программ и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебникам:
- для 3 класса: Роговцева Н. И. Технология. 3 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Добромыслова. - М. : Просвещение, 2014;
- для 4 класса: Технология. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Шипилова, С. В. Анащенкова. - М. : Просвещение, 2014.
Рабочие программы включают пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений младших школьников.
Минимальные системные требования
операционная система - Windows XP/VISTA/7;
процессор - Pentium-II;
оперативная память - 256 МB;
разрешение экрана - 1024х768;
устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
свободное место на жестком диске - 400 МB.
Технология. 3-4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Настоящее электронное пособие "Технология. 3-4 классы. Рабочие программы и технологические карты уроков по УМК "Перспектива"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и технологии, работающим по УМК "Перспектива".
Компакт-диск содержит материалы по технологии для 3-4 классов в виде рабочих программ и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебникам:
- для 3 класса: Роговцева Н. И. Технология. 3 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Добромыслова. - М. : Просвещение, 2014;
- для 4 класса: Технология. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Шипилова, С. В. Анащенкова. - М. : Просвещение, 2014.
Рабочие программы включают пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений младших школьников.
Минимальные системные требования
операционная система - Windows XP/VISTA/7;
процессор - Pentium-II;
оперативная память - 256 МB;
разрешение экрана - 1024х768;
устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
свободное место на жестком диске - 400 МB.
Технология. 3-4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Настоящее электронное пособие "Технология. 3-4 классы. Рабочие программы и технологические карты уроков по УМК "Перспектива"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и технологии, работающим по УМК "Перспектива".
Компакт-диск содержит материалы по технологии для 3-4 классов в виде рабочих программ и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебникам:
- для 3 класса: Роговцева Н. И. Технология. 3 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Добромыслова. - М. : Просвещение, 2014;
- для 4 класса: Технология. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Шипилова, С. В. Анащенкова. - М. : Просвещение, 2014.
Рабочие программы включают пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений младших школьников.
Минимальные системные требования
операционная система - Windows XP/VISTA/7;
процессор - Pentium-II;
оперативная память - 256 МB;
разрешение экрана - 1024х768;
устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
свободное место на жестком диске - 400 МB.
Технология. 3-4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков (CD). ФГОС Настоящее электронное пособие "Технология. 3-4 классы. Рабочие программы и технологические карты уроков по УМК "Перспектива"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и технологии, работающим по УМК "Перспектива".
Компакт-диск содержит материалы по технологии для 3-4 классов в виде рабочих программ и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебникам:
- для 3 класса: Роговцева Н. И. Технология. 3 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Добромыслова. - М. : Просвещение, 2014;
- для 4 класса: Технология. 4 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Шипилова, С. В. Анащенкова. - М. : Просвещение, 2014.
Рабочие программы включают пояснительную записку и тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия.
Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений младших школьников.
Минимальные системные требования
операционная система - Windows XP/VISTA/7;
процессор - Pentium-II;
оперативная память - 256 МB;
разрешение экрана - 1024х768;
устройство для чтения компакт-дисков (24-х CD-ROM) или DVD-дисков;
свободное место на жестком диске - 400 МB.
Блайтон Энид Мэри Медвежонок Тедди В книги этой серии вошли замечательные сказки, стихи, истории, художественная ценность и занимательность которых не вызывают сомнений. Чем раньше взрослые начнут приобщать ребёнка к книге, тем гармоничнее будет развиваться малыш. Не теряйте времени и начинайте знакомить ребёнка с лучшими прозаическими и стихотворными произведениями, написанными для маленьких детей российскими и зарубежными писателями.
Для дошкольного возраста.
Давайте дружить! Внеклассное чтение. Былины, рассказы, стихи "Давайте дружить!" - хрестоматия для младших школьников. В ней представлены литературные произведения из школьной программы по внеклассному чтению в 1-4 классах: стихи и рассказы классиков и современных писателей, русские былины, рассказы из русской истории. Написанные признанными мастерами слова, они дают школьнику нравственные ориентиры, учат любить родную природу и гордиться своими предками, воспитывают вкус к хорошей литературе.
Эта хрестоматия - своего рода настольная книга, которая совершенно необходима в библиотеке каждого школьника: с ней он всегда будет готов к уроку.
Для младшего школьного возраста.
Давайте дружить! Внеклассное чтение. Былины, рассказы, стихи "Давайте дружить!" - хрестоматия для младших школьников. В ней представлены литературные произведения из школьной программы по внеклассному чтению в 1-4 классах: стихи и рассказы классиков и современных писателей, русские былины, рассказы из русской истории. Написанные признанными мастерами слова, они дают школьнику нравственные ориентиры, учат любить родную природу и гордиться своими предками, воспитывают вкус к хорошей литературе.
Эта хрестоматия - своего рода настольная книга, которая совершенно необходима в библиотеке каждого школьника: с ней он всегда будет готов к уроку.
Для младшего школьного возраста.
Давайте дружить! Внеклассное чтение. Былины, рассказы, стихи "Давайте дружить!" - хрестоматия для младших школьников. В ней представлены литературные произведения из школьной программы по внеклассному чтению в 1-4 классах: стихи и рассказы классиков и современных писателей, русские былины, рассказы из русской истории. Написанные признанными мастерами слова, они дают школьнику нравственные ориентиры, учат любить родную природу и гордиться своими предками, воспитывают вкус к хорошей литературе.
Эта хрестоматия - своего рода настольная книга, которая совершенно необходима в библиотеке каждого школьника: с ней он всегда будет готов к уроку.
Для младшего школьного возраста.
Давайте дружить! Внеклассное чтение. Былины, рассказы, стихи "Давайте дружить!" - хрестоматия для младших школьников. В ней представлены литературные произведения из школьной программы по внеклассному чтению в 1-4 классах: стихи и рассказы классиков и современных писателей, русские былины, рассказы из русской истории. Написанные признанными мастерами слова, они дают школьнику нравственные ориентиры, учат любить родную природу и гордиться своими предками, воспитывают вкус к хорошей литературе.
Эта хрестоматия - своего рода настольная книга, которая совершенно необходима в библиотеке каждого школьника: с ней он всегда будет готов к уроку.
Для младшего школьного возраста.
Давайте дружить! Внеклассное чтение. Былины, рассказы, стихи "Давайте дружить!" - хрестоматия для младших школьников. В ней представлены литературные произведения из школьной программы по внеклассному чтению в 1-4 классах: стихи и рассказы классиков и современных писателей, русские былины, рассказы из русской истории. Написанные признанными мастерами слова, они дают школьнику нравственные ориентиры, учат любить родную природу и гордиться своими предками, воспитывают вкус к хорошей литературе.
Эта хрестоматия - своего рода настольная книга, которая совершенно необходима в библиотеке каждого школьника: с ней он всегда будет готов к уроку.
Для младшего школьного возраста.
Давайте дружить! Внеклассное чтение. Былины, рассказы, стихи "Давайте дружить!" - хрестоматия для младших школьников. В ней представлены литературные произведения из школьной программы по внеклассному чтению в 1-4 классах: стихи и рассказы классиков и современных писателей, русские былины, рассказы из русской истории. Написанные признанными мастерами слова, они дают школьнику нравственные ориентиры, учат любить родную природу и гордиться своими предками, воспитывают вкус к хорошей литературе.
Эта хрестоматия - своего рода настольная книга, которая совершенно необходима в библиотеке каждого школьника: с ней он всегда будет готов к уроку.
Для младшего школьного возраста.
Искандер Фазиль Абдулович Детство Чика Фазиль Абдулович Искандер - крупнейший мастер современной прозы - родился и вырос в Абхазии. Там он закончил русскую школу с золотой медалью и после завершения учёбы в московском Литературном институте им. М. Горького посвятил себя творчеству.
Цикл рассказов о Чике - это своего рода эпос о детстве, в котором писатель описывает мироощущение одиннадцатилетнего ребёнка. "Детство повторимо", тонко подмечает Ф. Искандер, и повторимо оно "не внешними событиями, а твоим отношением к миру".
Именно поэтому каждый читатель легко отождествляет себя с Чиком и с неослабевающим интересом следит за всеми перипетиями сюжета.
Произведения Фазиля Искандера входят в школьную программу.
Книги этой серии содержат вступительные статьи, которые помогут подготовиться к урокам литературы. Статьи знакомят с жизнью и творчеством писателей, позволяют понять, как они работали, что их вдохновляло, а также дают представление о том литературном наследии, которое классики оставили своим читателям.
Для среднего школьного возраста.
Petrov Dmitry The Russian Language. Basic Training Course This book presents a basic course of the Russian language based on the the teaching
methods of Dmitry Petrov, which have been adapted for self-study.
Each lesson contains a number of practical exercises which help students develop
the skills necessary to use the basic structures of the Russian language.
The textbook will be useful for beginner, as well as intermediate students of Russian.
Набор для детского творчества №3 "Скульптур-машина" (707063) Представляем удивительный набор для детского творчества "Скульптур-машина"! Если вы хотите развить творческий потенциал вашего ребёнка, привлечь его внимание к увлекательному и полезному занятию, создать захватывающее хобби, то "Скульптур-машина" - это идеальный выбор! Красочная механическая "Скульптур-машина" непременно заинтересует вашего ребёнка. Ведь современные дети так любят технические новинки! А необычный, доступный каждому способ изготовления гипсовых фигурок создаст творческое настроение. При помощи небольших усилий "Скульптур-машина" приходит в движение, и благодаря её уникальному механизму формируются объёмные, полые гипсовые фигурки. А когда фигурки высохнут, их нужно раскрасить яркими красками. И вот у вас уже готовы неповторимые, сделанные своими руками игрушки, которыми можно просто любоваться или подарить на память друзьям. А можно устроить настоящий творческий конкурс на детском празднике!
В наборе есть всё необходимое для создания детских шедевров: механическая "Скульптур - машина", набор специальных фигурных формочек, гипс, форма для замешивания гипса, краски, кисточка, подробная пошаговая инструкция. Увлекательный процесс создания и раскрашивания гипсовых игрушек развивает творческую и познавательную активность, воображение, мелкую моторику, способствует полноценному восприятию цвета, формы и величины! А вечер, проведённый за совместным творчеством, создаст неповторимую атмосферу настоящей мастерской игрушек!
В набор входит: скульптур - машина, формочки для заливки, быстроотверждаемая смесь, краски, кисточка, форма для смешивания раствора, наждачная бумага, пластиковый нож, инструкция.
Состав: бумага, картон, гипс, пленка, пластмасса, краски.
Рекомендуется детям с 8-ми лет.
Запрещено детям до 3-х лет. Содержит мелкие детали.
Изготовлено в России.
Бухарева Наталья Юрьевна История. 11 кл. Поурочные планы по учебнику Н.В.Загладина "История России. XX-начало XXI века". Ч. 1 В данном пособии представлены поурочные планы по истории для 11 класса общеобразовательной школы, составленные в соответствии с примерной программой среднего (полного) общего образования и ориентированные на учебник: Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России. XX - начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразоват. учреждений. М.: ООО "Русское слово - учебник", 2012.
В пособии представлено последовательное изложение учебного материала, даны разнообразные формы и приемы деятельности учителя и обучающихся.
Предложена вариативность проведения уроков, что поможет учителю дифференцированно подойти к обучению учащихся.
Материал пособия предназначен учителям истории, может быть полезен также выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении предмета и подготовке к экзаменам, студентам педагогических вузов.
2-е издание.
Бухарева Наталья Юрьевна История. 11 кл. Поурочные планы по учебнику Н.В.Загладина "История России. XX-начало XXI века". Ч. 1 В данном пособии представлены поурочные планы по истории для 11 класса общеобразовательной школы, составленные в соответствии с примерной программой среднего (полного) общего образования и ориентированные на учебник: Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России. XX - начало XXI века: учебник для 11 класса общеобразоват. учреждений. М.: ООО "Русское слово - учебник", 2012.
В пособии представлено последовательное изложение учебного материала, даны разнообразные формы и приемы деятельности учителя и обучающихся.
Предложена вариативность проведения уроков, что поможет учителю дифференцированно подойти к обучению учащихся.
Материал пособия предназначен учителям истории, может быть полезен также выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении предмета и подготовке к экзаменам, студентам педагогических вузов.
2-е издание.
Бухарева Наталья Юрьевна История. 11 кл. Поурочные планы по учебнику Н.В.Загладина "История России. XX-начало XXI века". Ч. 2 В данном пособии представлены поурочные планы по истории для 11 класса общеобразовательной школы, составленные в соответствии с примерной программой среднего (полного) общего образования и ориентированные на учебник: Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России. XX - начало XXI века. 11 класс. М.: ООО "Русское слово - учебник", 2012.
В пособии представлено последовательное изложение учебного материала, даны разнообразные формы и приемы деятельности учителя и обучающихся.
Предложена вариативность проведения уроков, что поможет учителю дифференцированно подойти к обучению учащихся.
Материал пособия предназначен учителям истории, может быть полезен также выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении предмета и подготовке к экзаменам, студентам педагогических вузов.
2-е издание.
Бухарева Наталья Юрьевна История. 11 кл. Поурочные планы по учебнику Н.В.Загладина "История России. XX-начало XXI века". Ч. 2 В данном пособии представлены поурочные планы по истории для 11 класса общеобразовательной школы, составленные в соответствии с примерной программой среднего (полного) общего образования и ориентированные на учебник: Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. История России. XX - начало XXI века. 11 класс. М.: ООО "Русское слово - учебник", 2012.
В пособии представлено последовательное изложение учебного материала, даны разнообразные формы и приемы деятельности учителя и обучающихся.
Предложена вариативность проведения уроков, что поможет учителю дифференцированно подойти к обучению учащихся.
Материал пособия предназначен учителям истории, может быть полезен также выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении предмета и подготовке к экзаменам, студентам педагогических вузов.
2-е издание.
Новожилова Марина Борисовна, Пантелеева Наталья Николаевна История Древнего мира. 5 класс. Рабочая программа по учебнику А.А.Вигасина, Г.И.Годера. ФГОС В пособии представлена рабочая программа по истории Древнего мира, составленная на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы по истории, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, авторской программы А. А. Вигасина и ориентированная на работу с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой "История Древнего мира" (М.: Просвещение, 2012).
Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств у школьников.
Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
2-е издание.
Новожилова Марина Борисовна, Пантелеева Наталья Николаевна История Древнего мира. 5 класс. Рабочая программа по учебнику А.А.Вигасина, Г.И.Годера. ФГОС В пособии представлена рабочая программа по истории Древнего мира, составленная на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы по истории, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, авторской программы А. А. Вигасина и ориентированная на работу с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой "История Древнего мира" (М.: Просвещение, 2012).
Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств у школьников.
Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
2-е издание.
Гашук Екатерина Александровна История. 5 класс. Рабочая программа по учебникам А.Н. Майкова, Ф.А. Михайловского В пособии представлена рабочая программа по истории, разработанная для изучения пропедевтического курса и курса "История Древнего мира" в 5 классе, составленная на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории, авторской программы Ф. А. Михайловского "История Древнего мира", ориентированная на работу с учебниками А. Н. Майкова "История. Введение в историю" (М.: Вентана-Граф, 2012), Ф. А. Михайловского "Всеобщая история. История Древнего мира" (М.: Русское слово, 2012).
Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников.
Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Допущено к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.
Гашук Екатерина Александровна История. 5 класс. Рабочая программа по учебникам А.Н. Майкова, Ф.А. Михайловского В пособии представлена рабочая программа по истории, разработанная для изучения пропедевтического курса и курса "История Древнего мира" в 5 классе, составленная на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории, авторской программы Ф. А. Михайловского "История Древнего мира", ориентированная на работу с учебниками А. Н. Майкова "История. Введение в историю" (М.: Вентана-Граф, 2012), Ф. А. Михайловского "Всеобщая история. История Древнего мира" (М.: Русское слово, 2012).
Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников.
Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Допущено к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.
1000 блюд из печени, почек, сердца и легкого В этой книге собраны рецепты и для тех, кто любит возиться на кухне, и для тех, кто привык удивлять близких и родных кулинарными изысками. Блюда из субпродуктов - пища на любителя, но, однажды отведав их, вы, станете их главным поклонником. Вторые блюда и закуски, бутерброды и начинки для пирогов - изучайте рецепты и не бойтесь разнообразить ваш обеденный стол и впечатлять гостей!
Составитель С.П. Кашин
Чудо-рецепты для микроволновки Бытовая техника - незаменимый помощник на кухне каждой современной хозяйки. Благодаря ей мы экономим кучу времени на приготовлении даже самых замысловатых блюд. В этой книге вы откроете для себя 1000 разнообразных рецептов блюд для приготовления в микроволновке. Первые и вторые блюда, каши и бутерброды, пицца, выпечка и даже напитки, - все это и многое другое вы найдете в нашей книге. И главное: все наши блюда необычайно просты в приготовлении. Приятного аппетита!
Составитель Кашин С.П.
Вкусные салаты и закуски для праздников Все умелые и заботливые хозяйки знают: без салатов и закусок не обходится ни один праздничный стол. В этой книге вы найдёте несколько сотен рецептов самых разнообразных и необычных ,изысканных, пикантных, экзотических салатов, которые обязательно придутся по вкусу вашим гостям и каждому члену семьи. Кроме того, вас ждут рецепты овощных, мясных и рыбных закусок, лучших соусов и заправок.
Рекомендации лучших кулинаров помогут вам порадовать близких обилием вкусных,
оригинальных блюд и сделать любой праздничный вечер по-настоящему незабываемым.
Ранее книга была выпущена под названием " Закуски и салаты".
Составитель Строкова Л.В.
Сечина Татьяна Ивановна, Головцева Валентина Владимировна, Ремчукова Марина Валентиновна Справочник учителя истории и обществознания. ФГОС Пособие содержит материалы, раскрывающие деятельность учителя истории
и обществознания во всем многообразии и многоаспектности: современные образовательные технологии (развивающая технология обучения, исследовательская и проектная, кейс-технология, модульная, технология критического мышления и другие), интерактивные методы и приемы организации учебной деятельности на уроках истории и обществознания, которые позволят изучать большой объем материала, подготовить учащихся к ЕГЭ, развивать умение критически анализировать документ, формулировать свое суждение о важнейших событиях, теориях, концепциях, фактах, рассуждать об историографии вопроса, обучать школьников таким мыслительным операциям и способам деятельности, как знание и запоминание, умение и навыки, анализ. Применение практических рекомендаций повысит уровень профессиональной компетенции и педагогической культуры учителей, усовершенствует творческий потенциал, обеспечит развитие образовательного процесса, ориентированное на модернизацию образования, в соответствии с ФГОС.
Предназначено учителям истории и обществознания, руководителям предметных методических объединений школ, гимназий, лицеев, рекомендовано выпускникам педагогических вузов.
Сечина Татьяна Ивановна, Головцева Валентина Владимировна, Ремчукова Марина Валентиновна Справочник учителя истории и обществознания. ФГОС Пособие содержит материалы, раскрывающие деятельность учителя истории
и обществознания во всем многообразии и многоаспектности: современные образовательные технологии (развивающая технология обучения, исследовательская и проектная, кейс-технология, модульная, технология критического мышления и другие), интерактивные методы и приемы организации учебной деятельности на уроках истории и обществознания, которые позволят изучать большой объем материала, подготовить учащихся к ЕГЭ, развивать умение критически анализировать документ, формулировать свое суждение о важнейших событиях, теориях, концепциях, фактах, рассуждать об историографии вопроса, обучать школьников таким мыслительным операциям и способам деятельности, как знание и запоминание, умение и навыки, анализ. Применение практических рекомендаций повысит уровень профессиональной компетенции и педагогической культуры учителей, усовершенствует творческий потенциал, обеспечит развитие образовательного процесса, ориентированное на модернизацию образования, в соответствии с ФГОС.
Предназначено учителям истории и обществознания, руководителям предметных методических объединений школ, гимназий, лицеев, рекомендовано выпускникам педагогических вузов.
Кривцова Анастасия Владимировна Холодные и горячие закуски Холодные и горячие закуски входят в меню фуршетов, а также повседневных и праздничных застолий. Они отличаются большим разнообразием и красивым оформлением. В этой книге собраны рецепты холодных и горячих закусок с основой из теста (бутерброды, волованы и др.) с мясом, рыбой и морепродуктами, с овощами, грибами. В дополнение к ним приводятся рецепты различных соусов.
Сергиенко Татьяна Дизайнерские украшения своими руками Изготовление украшений - это настоящее волшебство, а ювелирные изделия, созданные собственными руками, сохраняют в себе поразительную энергетику. Надев такие украшения, женщина чувствует себя более значимой, более элегантной, более уверенной и потрясающие красивой!
Эта книга для тех рукодельниц, которые уже немного знают, как плести колечки соединять их, плести дуги, и умеют читать схемы. Вы увидите, что для изготовления необычных дизайнерских украшений совсем не обязательно искать уникальные схемы, достаточно просто проявить свое индивидуальное волшебство, слегка изменив стандартную схему, или, даже не меняя схемы, просто декорировать по-другому - и результат вас удивит и порадует!
Кэтлоу Никалас Каракули-маракули. Развивающие раскраски для маленьких гениев. Выпуск 10 Дайте волю детской фантазии и проявите способности вашего ребёнка (и заодно спасите обои в своей квартире от разрисовывания). "Каракули-маракули" - это мощный толчок к развитию творческих способностей, абстрактного и пространственного мышления, чувства цвета и свободы самовыражения ребенка.
Для младшего школьного возраста.
Кэтлоу Никалас Каракули-маракули. Выпуск 6 Дайте волю детской фантазии и проявите способности вашего ребёнка (и заодно спасите обои в своей квартире от разрисовывания). "Каракули-маракули" - это мощный толчок к развитию творческих способностей, абстрактного и пространственного мышления, чувства цвета и свободы самовыражения ребенка.
Кэтлоу Никалас Каракули-маракули. Выпуск 7 Дайте волю детской фантазии и проявите способности вашего ребёнка (и заодно спасите обои в своей квартире от разрисовывания). "Каракули-маракули" - это мощный толчок к развитию творческих способностей, абстрактного и пространственного мышления, чувства цвета и свободы самовыражения ребенка.
Для детей младшего школьного возраста.
Буйволова Ирина Юрьевна Обществознание. 8 класс. Система уроков по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой В пособии представлены технологические карты уроков, составленные по учебнику под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой "Обществознание. 8 класс" (М.: Просвещение, 2012). Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока, полностью отражающее тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании обществознания, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий, что является необходимыми условиями для развития гражданско-правовой позиции на основе проблемных, поисковых и практических методов, отражающих основные положения ФГОС основного общего образования.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям обществознания; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Допущены к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.
Буйволова Ирина Юрьевна Обществознание. 8 класс. Система уроков по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой В пособии представлены технологические карты уроков, составленные по учебнику под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой "Обществознание. 8 класс" (М.: Просвещение, 2012). Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока, полностью отражающее тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании обществознания, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий, что является необходимыми условиями для развития гражданско-правовой позиции на основе проблемных, поисковых и практических методов, отражающих основные положения ФГОС основного общего образования.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям обществознания; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Допущены к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.
Кэтлоу Никалас Каракули-маракули. Выпуск 8 Дайте волю детской фантазии и проявите способности вашего ребёнка (и заодно спасите обои в своей квартире от разрисовывания). "Каракули-маракули" - это мощный толчок к развитию творческих способностей, абстрактного и пространственного мышления, чувства цвета и свободы самовыражения ребенка.
Кэтлоу Никалас Каракули-маракули. Выпуск 9 Дайте волю детской фантазии и проявите способности вашего ребёнка (и заодно спасите обои в своей квартире от разрисовывания). "Каракули-маракули" - это мощный толчок к развитию творческих способностей, абстрактного и пространственного мышления, чувства цвета и свободы самовыражения ребенка.
Для детей младшего школьного возраста.