Виртуальная экскурсия по булгаковской Москве

Все рубрики



~ Книжный каталог на Bulgakov.ru ~

Развивающий плакат-игра. Большие машины
Дорогу большим машинам! Этих гигантов можно встретить на шоссе, стройке, в аэропорту и даже на гоночном треке. Предложите малышу дополнить картинки на плакатах наклейками. Увлекательная игра начинается! Во время игры вы можете рассказывать малышу о назначении тех или иных машин или объектов, придумывать несложные истории, задавать вопросы. Таким образом игра будет способствовать развитию речи и расширению кругозора ребёнка. Для детей 2-3 лет.
Развивающий плакат-игра. Большие машины
Дорогу большим машинам! Этих гигантов можно встретить на шоссе, стройке, в аэропорту и даже на гоночном треке. Предложите малышу дополнить картинки на плакатах наклейками. Увлекательная игра начинается! Во время игры вы можете рассказывать малышу о назначении тех или иных машин или объектов, придумывать несложные истории, задавать вопросы. Таким образом игра будет способствовать развитию речи и расширению кругозора ребёнка. Для детей 2-3 лет.
Развивающий плакат-игра. Солдатики
Храбрые солдатики к бою готовы! Предложите малышу расставить армии на поле сражения. Победите­лей ждёт парад на главной площади Игрушечного города. Вы можете использовать разные варианты игры и заданий, например: приклей на поле солдатиков только в красных мундирах; придумай солдатикам имена; приклей столько солдатиков, сколько птичек в небе и т.д. Для детей 2-3 лет.
Развивающий плакат-игра. Солдатики
Храбрые солдатики к бою готовы! Предложите малышу расставить армии на поле сражения. Победите­лей ждёт парад на главной площади Игрушечного города. Вы можете использовать разные варианты игры и заданий, например: приклей на поле солдатиков только в красных мундирах; придумай солдатикам имена; приклей столько солдатиков, сколько птичек в небе и т.д. Для детей 2-3 лет.
Развивающий плакат-игра. Солдатики
Храбрые солдатики к бою готовы! Предложите малышу расставить армии на поле сражения. Победите­лей ждёт парад на главной площади Игрушечного города. Вы можете использовать разные варианты игры и заданий, например: приклей на поле солдатиков только в красных мундирах; придумай солдатикам имена; приклей столько солдатиков, сколько птичек в небе и т.д. Для детей 2-3 лет.
Алешковский Юз Все детские повести
В книгу вошли две повести для детей, одна из которых ("Кыш, Двапортфеля и целая неделя") в 1977 г. легла в основу фильма. Повести рассказывают о приключениях двух друзей - первоклассника Алёши и его щенка Кыша, которые постоянно попадают в разные передряги, по всегда выходят из них с честью, оставаясь добрыми, справедливыми и верными друг другу. Для детей среднего школьного возраста.
Сказки для малышей в картинках
Приглашаем маленьких читателей в волшебный мир сказок. Слушая и читая любимые сказки, дети сопереживают героям, учатся понимать, что такое добро и зло, знакомятся с окружающим миром. А интересные задания, собранные в книге, развивают мышление, внимание и речь, помогают научиться рисовать и подготовить руку к письму. С героями любимых сказок ребенок будет учиться с удовольствием и без принуждения! Составитель: Дмитриева В. Г. Для младшего школьного возраста.
Булычев Кир Путешествие Алисы
Знаменитый писатель-фантаст Кир Булычев (1934 -2003) придумал замечательную героиню - Алису Селезневу, девочку из XXI века. В книгу "Путешествие Алисы" вошли рассказы о космическом путешествии Алисы, ее папы и других членов космического корабля "Пегас" по разным планетам в поисках новых животных для московского зоопарка. В результате обычная научная экспедиция превратилась в загадочный детектив. Благодаря команде "Пегаса" и, в первую очередь, Алисе, удалось выручить из беды двух знаменитых героев. Иллюстрации к книге выполнены талантливой художницей Надеждой Бугославской, которая создала очень симпатичный образ Алисы. Книга адресована детям среднего школьного возраста.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. Литературное чтение. 2 класс. Рабочие программы по учебникам М.Л.Каленчук и др. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по русскому языку, литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М. Л. Каленчук, О. В. Малаховской, Н. А. Чураковой и др. (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. Литературное чтение. 2 класс. Рабочие программы по учебникам М.Л.Каленчук и др. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по русскому языку, литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М. Л. Каленчук, О. В. Малаховской, Н. А. Чураковой и др. (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. Литературное чтение. 2 класс. Рабочие программы по учебникам М.Л.Каленчук и др. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по русскому языку, литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М. Л. Каленчук, О. В. Малаховской, Н. А. Чураковой и др. (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Русский язык. Литературное чтение. 2 класс. Рабочие программы по учебникам М.Л.Каленчук и др. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по русскому языку, литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М. Л. Каленчук, О. В. Малаховской, Н. А. Чураковой и др. (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Хэйр Дженни Оргазм. Руководство для женщин. Секреты нереального удовольствия
Хотите превратить секс в незабываемое удовольствие? Достигать высшего наслаждения и доставлять его партнеру? Качественно улучшить свою интимную жизнь? Эта книга поможет понять, что нужно вашему телу: вы узнаете, как усилить ощущения во время оргазма, где находятся эрогенные зоны, как устранить преграды на пути к любовному экстазу. Вы сможете избавиться от страхов и комплексов, разбудить чувственность и максимально использовать свои сексуальные возможности.
Кулльман Фолько Всё об орхидеях. Практическое руководство по выращиванию и уходу
Эта книга - великолепное пособие для любителей орхидей. Вы поймете, что выращивать эти удивительные растения дома совсем не сложно! Основные виды и гибридные формы, подробная информация об особенностях ухода, выращивании, пересадке, размножении и делении, необходимом инвентаре и мерах борьбы с вредителями и болезнями - на любой вопрос об орхидеях вы найдете мгновенный ответ! Книга проиллюстрирована замечательными фотографиями.
Серикова Галина Алексеевна Современный ландшафтный дизайн сада. Планы. Обустройство. Виды растений. Советы
Хотите создать на своем участке райский уголок? Для этого совершенно не обязательно обращаться к профессионалам! Азам ландшафтного дизайна вполне способен обучиться каждый желающий. Издание поможет вам в создании идеального сада от А до Я - от составления плана участка до выбора элементов садового декора. Выбирайте проект по вкусу - и воплощайте свои мечты в жизнь!
Пул Мэйделин Маникюр и дизайн ногтей. 25 идей для любого случая
Руки - это ваша визитная карточка. Узнайте все секреты создания эффектного дизайна ногтей! В этой книге предложены 25 проектов, отражающих самые модные современные тенденции. Сделать идеальный маникюр для любого случая - легко! Список необходимых материалов и инструментов, пошаговые инструкции и иллюстрации облегчат вам работу, а полученный результат доставит массу удовольствия. Книга станет отличным подарком как тем, кто предпочитает ухаживать за руками самостоятельно, так и мастерам маникюра.
Аникеева Лариса Шиковна Мать и дитя. Беременность, роды и уход за ребенком до трех лет. Большая энциклопедия
Можно ли планировать пол будущего ребенка? Как выносить и родить здорового малыша? Можно ли делать гимнастику и заниматься сексом во время беременности? Как подготовиться к родам? Как кормить грудью и правильно питаться в этот период? Как быстро привести себя в форму после родов? Издание дает ответы на множество вопросов, которые волнуют будущих мам. В книге рассказывается о подготовке к беременности, вынашивании ребенка, родах, а также о сложностях первых трех лет жизни малыша - повседневном уходе за грудничками, их болезнях, прививках, прорезывании зубов, о начале отношений между родителями и ребенком. Кроме того, вы узнаете, как заниматься с ребенком, чтобы он рос здоровым и активным. Эта энциклопедия станет настольной книгой для мам!
Аникеева Лариса Шиковна Мать и дитя. Беременность, роды и уход за ребенком до трех лет. Большая энциклопедия
Можно ли планировать пол будущего ребенка? Как выносить и родить здорового малыша? Можно ли делать гимнастику и заниматься сексом во время беременности? Как подготовиться к родам? Как кормить грудью и правильно питаться в этот период? Как быстро привести себя в форму после родов? Издание дает ответы на множество вопросов, которые волнуют будущих мам. В книге рассказывается о подготовке к беременности, вынашивании ребенка, родах, а также о сложностях первых трех лет жизни малыша - повседневном уходе за грудничками, их болезнях, прививках, прорезывании зубов, о начале отношений между родителями и ребенком. Кроме того, вы узнаете, как заниматься с ребенком, чтобы он рос здоровым и активным. Эта энциклопедия станет настольной книгой для мам!
Консервируем без сахара и уксуса. 1000 бабушкиных рецептов заготовок
Пряные помидоры, хрустящие огурчики, квашеные баклажаны и капуста. Здесь собраны лучшие рецепты домашних заготовок! Хозяйки смогут заготовить впрок не только овощи и фрукты, но и зелень, ягоды и грибы. При приготовлении этих угощений не используются сахар и уксус, что позволяет сохранить максимальное количество витаминов и использовать их даже в диетическом питании. Составитель: Кара Е. В.
Семенова Светлана Владимировна Заливные блюда
Все традиционные и новые оригинальные рецепты заливных блюд собраны под одной обложкой в этой замечательной книге! Разнообразные холодцы, изысканное заливное - с мясом, курицей, ветчиной, языком, креветками, лососем, овощами, - пикантные зельцы и нежные фруктовые желе… Выбирайте по своему вкусу! Приятного аппетита!
Бедина Майя Викторовна Плетем из бисера фигурки животных
Плетение из бисера - эффектное и изящное искусство. Попробуйте сделать очаровательную божью коровку, или длинноногого жирафа, милого котенка или колючего ёжика…Дети будут просто в восторге! Описание техники плетения, подробные схемы и пошаговые фотографии помогут вам в работе. Пусть совместное творчество станет прекрасной семейной традицией!
Диброва Алина Артуровна, Бедина Майя Викторовна Лепим из соленого теста милые игрушки
Соленое тесто - это благодатный материал для лепки, недорогой, экологичный, гипоаллергенный и доступный. Ингредиенты для него наверняка найдутся в каждом доме. Пошаговые инструкции и иллюстрации помогут вам слепить забавных и милых зверушек - панду, черепаху, жирафа, носорога, кота, собачку… И взрослые, и дети будут в восторге и от процесса, и от результата!
Фитцджеральд Диана Чудесные цветы, букеты и композиции из бисера
Цветы из бисера - настоящее чудо! И благодаря этой прекрасно иллюстрированной книге вы сможете создать такое чудо самостоятельно. Вы научитесь плести объемные цветы и кружевные листья различными способами - кирпичными или квадратными стежками, елочкой, мозаичным плетением или бисерным кружевом. Нарциссы, каллы, орхидеи, розы, тюльпаны, лилии, маргаритки - создайте свой собственный сад с волшебными цветами! Сплетите из бисера и очаровательных садовых жителей - бабочку, стрекозу или гусеницу. Все проекты сопровождаются пошаговыми инструкциями и яркими иллюстрациями.
Тарасова Ольга Александровна Куклы-мотанки. Обереги для вашего дома, приносящие удачу, богатство, изобилие и счастье
Защитить дом, исцелить, привлечь богатство и удачу помогут традиционные куклы-мотанки, удивительные и загадочные. Наши предки верили в их магическую силу, способность охранять от злых сил, дурного глаза и болезней. Изготовление этого оберега - целый ритуал. Мотанку не вяжут, не шьют, а только мотают. Использовать при этом иглы, ножницы или любые колюще-режущие предметы строжайше запрещается - чтобы не резать свое счастье и судьбу. Хозяюшка-благополучница, Подорожница, Благодать, куклы на удачное замужество, беременность, счастье, здоровье... С помощью мастер-классов, представленных в этом издании, вы сможете самостоятельно изготовить любую куклу-мотанку, которая станет для вас надежным оберегом, обладающим невероятной энергетикой.
Сусоенкова Анжелика Сумочки, чехлы, кисеты из бисерам
В книге представлены разнообразные изделия из бисера. Театральная сумочка, чехол для мобильного телефона, косметичка, сумочка-кисет, кошелек, свадебная кружевная сумочка, отделанная бисером... Выполненные в разных техниках - мозаичное объемное низание, усложненный крестик, квадратный жгут, техника ручного ткачества, - эти практичные аксессуары станут эффектным дополнением к вашему образу или же уникальным подарком близким. Каждый проект сопровождается подробными инструкциями, схемами и красочными фотографиями.
Вайс Валентина Константиновна Математика. 2 класс. Рабочая программа по учебнику В.Н. Рудницкой, Т.В. Юдачёвой
В пособии представлена рабочая программа по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику В. Н. Рудницкой, Т. В. Юдачёвой (М.: Вентана-Граф, 2012), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Вайс Валентина Константиновна Математика. 2 класс. Рабочая программа по учебнику В.Н. Рудницкой, Т.В. Юдачёвой
В пособии представлена рабочая программа по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику В. Н. Рудницкой, Т. В. Юдачёвой (М.: Вентана-Граф, 2012), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Исаенко Ольга Васильевна Большая энциклопедия дошкольника. Готовимся к школе за 20 минут в день
Вашему малышу скоро идти в первый класс? Пришло время подготовки к школе! Чтобы обучение было в радость, понятия лучше проводить в игровой форме. В этой книге даны упражнения и задачи, направленные на развитие речи, внимания, памяти, логического и творческого мышления. Регулярные занятия всего по 20 минут в день помогут ребенку научиться читать, писать, а также приобрести элементарные математические навыки. Эта энциклопедия станет для вас незаменимым помощником при подготовке ребенка к школе!
Чудо-книга. Ясные и теплые стишки и сказки, песенки, прибаутки, потешки
Это яркая книжечка с замечательными иллюстрациями принесет много радости вашему малышу! Веселые потешки, забавные стишки и прибаутки, песенки и сказки откроют перед ним волшебный и удивительный мир, полный доброты, вопросы и задания, приведенные в конце книги, помогут развить память, речь и внимательность ребенка. Для чтения взрослыми детям. Составитель: Верховень В. Н.
Чудо-книга. Ясные и теплые стишки и сказки, песенки, прибаутки, потешки
Это яркая книжечка с замечательными иллюстрациями принесет много радости вашему малышу! Веселые потешки, забавные стишки и прибаутки, песенки и сказки откроют перед ним волшебный и удивительный мир, полный доброты, вопросы и задания, приведенные в конце книги, помогут развить память, речь и внимательность ребенка. Для чтения взрослыми детям. Составитель: Верховень В. Н.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. Окружающий мир. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам А.Л.Чекина. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Ковригина Татьяна Владимировна История Древнего мира. 5 класс. Технологические карты уроков по уч. А.А.Вигасина, Г.И.Годера. ФГОС
В пособии представлены технологические карты уроков по истории Древнего мира, составленные на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы по истории для 5-9 классов ОУ и ориентированные на работу с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой "История Древнего мира" (М.: Просвещение, 2013). Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании истории, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий. Предназначено учителям, руководителям МО истории, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Ковригина Татьяна Владимировна История Древнего мира. 5 класс. Технологические карты уроков по уч. А.А.Вигасина, Г.И.Годера. ФГОС
В пособии представлены технологические карты уроков по истории Древнего мира, составленные на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы по истории для 5-9 классов ОУ и ориентированные на работу с учебником А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой "История Древнего мира" (М.: Просвещение, 2013). Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании истории, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий. Предназначено учителям, руководителям МО истории, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 5 класс. Технологические карты ур. по уч. Т.А.Ладыженской,М.Т.Баранова и др.Ч 1. ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013). Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности. Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 5 класс. Технологические карты ур. по уч. Т.А.Ладыженской,М.Т.Баранова и др.Ч 1. ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013). Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности. Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.
Павлова Ольга Викторовна Познание предметного мира: комплексные занятия. Старшая группа
В пособии представлены комплексные игровые занятия в старшей группе, ориентированные для работы по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию целевых ориентиров ее освоения в соответствии с ФГТ и ФГОС ДО. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность по ознакомлению детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина) и особенностями (происхождение, назначение в быту и для людей разных профессий), поможет развитию грамматически правильной и связной речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формированию навыков сравнения и группировки предметов, позволит воспитателю сопровождать дошкольников в освоении предметного мира в различных видах интегративной деятельности. Предназначено воспитателям, логопедам, педагогам дополнительного образования дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
Павлова Ольга Викторовна Познание предметного мира: комплексные занятия. Старшая группа
В пособии представлены комплексные игровые занятия в старшей группе, ориентированные для работы по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию целевых ориентиров ее освоения в соответствии с ФГТ и ФГОС ДО. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность по ознакомлению детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина) и особенностями (происхождение, назначение в быту и для людей разных профессий), поможет развитию грамматически правильной и связной речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формированию навыков сравнения и группировки предметов, позволит воспитателю сопровождать дошкольников в освоении предметного мира в различных видах интегративной деятельности. Предназначено воспитателям, логопедам, педагогам дополнительного образования дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
Павлова Ольга Викторовна Познание предметного мира: комплексные занятия. Старшая группа
В пособии представлены комплексные игровые занятия в старшей группе, ориентированные для работы по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию целевых ориентиров ее освоения в соответствии с ФГТ и ФГОС ДО. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность по ознакомлению детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина) и особенностями (происхождение, назначение в быту и для людей разных профессий), поможет развитию грамматически правильной и связной речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формированию навыков сравнения и группировки предметов, позволит воспитателю сопровождать дошкольников в освоении предметного мира в различных видах интегративной деятельности. Предназначено воспитателям, логопедам, педагогам дополнительного образования дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.
Терещук Людмила Юрьевна Литературное чтение. 2 класс. Система уроков по учебнику Э.Э. Кац
В пособии представлена система уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Э. Э. Кац (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящему в УМК "Планета знаний". В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, охарактеризованы метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям и руководителям МО начальной школы; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Терещук Людмила Юрьевна Литературное чтение. 2 класс. Система уроков по учебнику Э.Э. Кац
В пособии представлена система уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Э. Э. Кац (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящему в УМК "Планета знаний". В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, охарактеризованы метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям и руководителям МО начальной школы; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Федяинова Наталья Витальевна, Хирьянова Ирина Сергеевна Проектная деятельность младших школьников с использованием ИКТ
Пособие раскрывает организацию проектной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО с акцентами на применение средств информационных и коммуникационных технологий в работе над учебными проектами учащимися 1-4 классов. Примеры использования программного пакета MS Office (различных версий) и алгоритмы их создания помогут педагогам в разработке методических, дидактических и организационных материалов, обеспечивающих инновационный подход к проектному обучению. Предназначено учителям начальных классов и руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических специальностей.
Тропкина Л. А., Бут Татьяна Владимировна, Мейчик Галина Альфредовна, Хасанова Зульфия Феликсовна, Кислякова Марина Александровна, Ткачева Любовь Александровна Открытые уроки в начальной школе. Реализация требований ФГОС
Каждого учителя сегодня волнует проблема: как разработать урок в ракурсе ФГОС? В пособии предложена палитра творческих открытых уроков, которая показывает особенности ряда педагогических технологий в образовательном процессе (развитие критического мышления, педагогические мастерские, фотобиеннале, системно-деятельностное обучение и др.), эффективные методы и приемы, направленные на тренировку метапредметных универсальных действий и формирование у учащихся главного умения - научиться учить себя, что является той важнейшей задачей выполнения образовательного стандарта, в решении которой школьному учителю сегодня замены нет. Представлены уроки, демонстрирующие индивидуальный педагогический стиль, высокий уровень мастерства, рациональное использование инновационных и традиционных интересных приемов организации учебного процесса, нацеленные на развитие личности успешного ученика, умеющего учиться и готового к самореализации и самообучению. Предназначено учителям и руководителям МО начальной школы; рассчитано на творческое применение и пополнение личной методической копилки новинками и оригинальными находками; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Большаков Андрей Павлович Основы смыслового чтения и работа с текстом. 7-9 классы. Биология. География
В пособии предложен опыт, характеризующий систему работы по формированию универсальных действий смыслового чтения (умения максимально точно и полно понимать содержание текста, улавливать все детали и практически осмысливать извлеченную информацию, соотносить ее с имеющимися знаниями, интерпретировать и оценивать) с использованием учебно-познавательных текстов по биологии и географии. Применение текстов педагогом на уроках и во внеурочной деятельности мотивирует учащихся к познавательной деятельности, успеху и приобретению эмоционально-ценностного отношения к миру, создает атмосферу радости сотрудничества и сотворчества, что позволяет выполнить одно из требований ФГОС - развить важнейшую компетентность личности школьника - умение учиться. Предназначено учителям биологии и географии для организации самостоятельной работы учащихся на уроке и внеурочное время; полезно всем, кто мечтает повысить уровень самообразования.
Большаков Андрей Павлович Основы смыслового чтения и работа с текстом. 7-9 классы. Биология. География
В пособии предложен опыт, характеризующий систему работы по формированию универсальных действий смыслового чтения (умения максимально точно и полно понимать содержание текста, улавливать все детали и практически осмысливать извлеченную информацию, соотносить ее с имеющимися знаниями, интерпретировать и оценивать) с использованием учебно-познавательных текстов по биологии и географии. Применение текстов педагогом на уроках и во внеурочной деятельности мотивирует учащихся к познавательной деятельности, успеху и приобретению эмоционально-ценностного отношения к миру, создает атмосферу радости сотрудничества и сотворчества, что позволяет выполнить одно из требований ФГОС - развить важнейшую компетентность личности школьника - умение учиться. Предназначено учителям биологии и географии для организации самостоятельной работы учащихся на уроке и внеурочное время; полезно всем, кто мечтает повысить уровень самообразования.
Патрикеев Артем Юрьевич Формирование личностных и регулятивных умений на уроках физической культуры. 1-11 классы. ФГОС
В пособии предложен практико-ориентированный материал, представленный гимнастическими и строевыми упражнениями, спортивными действиями под водой, подвижными и спортивными играми, позволяющий учителю развивать у школьников 1-11 классов личностно значимые качества и универсальные учебные действия на уроках физической культуры в контексте ФГОС. Предназначено учителям физической культуры, руководителям МО общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования; рекомендовано учащимся.
Лободина Наталья Викторовна, Киселева Юлия Александровна, Никитина Светлана Алексеевна Занятия в группе продлённого дня. 1-4 классы. Проблемно-ценностное общение, познават.-игровая деятел
Группа продлённого дня в современной школе - одна из площадок для реализации положений ФГОС. Чем же наполнить жизнь учащихся начальной школы, посещающих группу продленного дня? Данное пособие - попытка найти ответ на этот вопрос. Вниманию педагогов предложены разработки мероприятий различных направлений внеурочной деятельности (проблемно-ценностное общение; познавательная, игровая и трудовая деятельность) в 1-4 классах. Представленные материалы позволяют облегчить работу учителя по планированию деятельности учеников в ГПД, увидеть многообразие подходов к организации жизни младших школьников вне учебных занятий и предполагают творческое использование. Предназначено педагогам-воспитателям групп продлённого дня, учителям начальных классов, педагогам-организаторам внеурочной деятельности.
Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна Комплексные итоговые работы. 2 класс. ФГОС
В пособии представлены примерные комплексные итоговые и проверочные работы для 2 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста, к которому предложены разноуровневые задания с ответами, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения, что обеспечивает оперативный контроль и позволяет учителю оценить у второклассников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОУ; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом. Издание 2-е.
Прокофьева Ольга Владимировна Русский язык. 3 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. ФГОС
В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков по русскому языку в 3 классе, предназначенные для использования при проведении любого из видов уроков, - тесты, самостоятельные, проверочные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. Учитель может выбирать методы контроля, исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников, самостоятельно дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий, адекватно оценивать предметные достижения учащихся в свете выполнения ФГОС. Предназначено руководителям МО и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней. 2-е издание.
Прокофьева Ольга Владимировна Русский язык. 3 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. ФГОС
В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков по русскому языку в 3 классе, предназначенные для использования при проведении любого из видов уроков, - тесты, самостоятельные, проверочные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. Учитель может выбирать методы контроля, исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников, самостоятельно дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий, адекватно оценивать предметные достижения учащихся в свете выполнения ФГОС. Предназначено руководителям МО и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней. 2-е издание.
Прокофьева Ольга Владимировна Русский язык. 4 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. ФГОС
В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков по русскому языку в 4 классе, предназначенные для применения на уроках любого вида, - тесты, самостоятельные, проверочные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. Учитель может выбирать методы контроля, исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников; самостоятельно дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий; адекватно оценивать предметные достижения учащихся в свете выполнения ФГОС. Предназначено руководителям МО и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней. 2-е издание.
Прокофьева Ольга Владимировна Русский язык. 4 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. ФГОС
В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков по русскому языку в 4 классе, предназначенные для применения на уроках любого вида, - тесты, самостоятельные, проверочные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. Учитель может выбирать методы контроля, исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников; самостоятельно дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий; адекватно оценивать предметные достижения учащихся в свете выполнения ФГОС. Предназначено руководителям МО и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней. 2-е издание.
Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна Литературное чтение. 3 класс. Рабочая программа по учебнику Л.Ф.Климановой и др. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2014), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна Литературное чтение. 3 класс. Рабочая программа по учебнику Л.Ф.Климановой и др. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, М. В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2014), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Виноградова Екатерина Анатольевна, Максимочкина Вероника Николаевна, Васина Валентина Александровна Русский язык. 3 класс. Рабочая программа и технологич. карты уроков по уч.В.П.Канакиной. п. II ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Виноградова Екатерина Анатольевна, Максимочкина Вероника Николаевна, Васина Валентина Александровна Русский язык. 3 класс. Рабочая программа и технологич. карты уроков по уч.В.П.Канакиной. п. II ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Савинов Валерий Адольфович, Савинов Константин Валерьевич Информатика. 3 класс. Система уроков по учебнику А.Л. Семёнова, Т.А. Рудченко
Пособие содержит сценарии уроков по информатике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой, планируемыми результатами начального общего образования и ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Семёнова, Т. А. Рудченко (М.: Просвещение, 2012), входящими в УМК "Школа России", "Перспектива". Представлены технологические карты и подробные разработки уроков с использованием современных приемов и форм практической, поисковой и исследовательской деятельности, способствующих общему развитию младшего школьника, становлению его социально-значимых личностных качеств, а также формированию специальных (предметных) и универсальных учебных действий. Предложенный материал может быть использован во внеурочной деятельности - на факультативных занятиях, в кружковой работе. Предназначено учителям, руководителям МО начальных классов и информатики ОУ, педагогам дополнительного образования; рассчитано на творческое применение.
Савинов Валерий Адольфович, Савинов Константин Валерьевич Информатика. 3 класс. Система уроков по учебнику А.Л. Семёнова, Т.А. Рудченко
Пособие содержит сценарии уроков по информатике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой, планируемыми результатами начального общего образования и ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Семёнова, Т. А. Рудченко (М.: Просвещение, 2012), входящими в УМК "Школа России", "Перспектива". Представлены технологические карты и подробные разработки уроков с использованием современных приемов и форм практической, поисковой и исследовательской деятельности, способствующих общему развитию младшего школьника, становлению его социально-значимых личностных качеств, а также формированию специальных (предметных) и универсальных учебных действий. Предложенный материал может быть использован во внеурочной деятельности - на факультативных занятиях, в кружковой работе. Предназначено учителям, руководителям МО начальных классов и информатики ОУ, педагогам дополнительного образования; рассчитано на творческое применение.
Виноградова Екатерина Анатольевна, Максимочкина Вероника Николаевна, Васина Валентина Александровна, Кузнецова Надежда Николаевна Русский язык. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учеб.В.П.Канакиной. ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Виноградова Екатерина Анатольевна, Максимочкина Вероника Николаевна, Васина Валентина Александровна, Кузнецова Надежда Николаевна Русский язык. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учеб.В.П.Канакиной. ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты как универсальный инструментарий организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна Математика. 3 класс. Раб. программа по учебнику М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г. В. Бельтюковой и др. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по математике для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой "Математика" (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Николаева Светлана Владимировна, Смирнова Ирина Геннадьевна Математика. 3 класс. Раб. программа по учебнику М.И.Моро, М.А.Бантовой, Г. В. Бельтюковой и др. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по математике для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой "Математика" (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Бондаренко Алевтина Анатольевна Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа и система уроков по учебнику А.А. Плешакова
В пособии представлены рабочая программа и система уроков по окружающему миру для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, ориентированные на работу по учебнику А. А. Плешакова (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые предметные и метапредметные результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Система уроков отражает современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебные задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям МО начальной школы.
Бондаренко Алевтина Анатольевна Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа и система уроков по учебнику А.А. Плешакова
В пособии представлены рабочая программа и система уроков по окружающему миру для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, ориентированные на работу по учебнику А. А. Плешакова (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые предметные и метапредметные результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Система уроков отражает современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебные задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям МО начальной школы.
Арнгольд Ирина Валерьевна Окружающий мир. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по уч. А.А.Плешакова. ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков окружающего мира в 4 классе, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой и ориентированные на работу с учебником А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой (М.: Просвещение, 2013) (УМК "Школа России"). Программа содержит развернутое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые предметные и метапредметные результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Система уроков отражает современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям МО начальных классов.
Арнгольд Ирина Валерьевна Окружающий мир. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по уч. А.А.Плешакова. ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков окружающего мира в 4 классе, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой и ориентированные на работу с учебником А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой (М.: Просвещение, 2013) (УМК "Школа России"). Программа содержит развернутое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые предметные и метапредметные результаты освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Система уроков отражает современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям МО начальных классов.
Золотухина Элеонора Николаевна, Жукова Жанна Владимировна Музыка. 3 класс. Рабочая программа по учебнику Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной
В пособии представлена рабочая программа по музыке для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования по музыке и требованиями Примерной образовательной программы ОУ, ориентированная на работу по учебнику Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной (М.: Просвещение, 2013), входящему в учебно-методические системы "Перспектива", "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям музыки, руководителям методических объединений.
Третьякова Ангелина Анатольевна Информатика. 1 класс. Рабочая программа по учебнику Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнова
В пособии представлена рабочая программа по информатике для 1 класса, составленная в соответствии с ФГОС НОО, основной образовательной программой начального общего образования, ориентированная на работу по учебнику "Информатика" Т. А. Рудченко, А. Л. Семёнова (М.: Просвещение, 2012), входящему в УМК "Школа России", "Перспектива". Предложено календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия. Предназначено учителям и руководителям методических объединений начального образования.
Третьякова Ангелина Анатольевна Информатика. 1 класс. Рабочая программа по учебнику Т.А. Рудченко, А.Л. Семёнова
В пособии представлена рабочая программа по информатике для 1 класса, составленная в соответствии с ФГОС НОО, основной образовательной программой начального общего образования, ориентированная на работу по учебнику "Информатика" Т. А. Рудченко, А. Л. Семёнова (М.: Просвещение, 2012), входящему в УМК "Школа России", "Перспектива". Предложено календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия. Предназначено учителям и руководителям методических объединений начального образования.
Патрикеев Артем Юрьевич Физическая культура. 4 класс. Система уроков по учебнику А.П.Матвеева
В пособии предложены разработки уроков по физической культуре для 4 класса, ориентированные на работу с учебником А. П. Матвеева (М.: Просвещение, 2012), входящим в УМК "Перспектива". В рамках учебных занятий определены планируемые результаты освоения темы и универсальные учебные действия, сформулированы задачи педагога, позволяющие реализовать систему развивающего обучения; обозначены педагогические средства, формы организации совзаимодействия участников образовательного процесса, продуманы практико-ориентированные творческие задания на продуктивном уровне, что поможет учителю проектировать урок в соответствии с ФГОС. Предназначено учителям физической культуры, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Типаева Татьяна Васильевна Литературное чтение. 1 класс. Рабочая программа по учебнику В.Ю.Свиридовой. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 1 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу с учебником В. Ю. Свиридовой (Самара: Учебная литература: ИД Федоров, 2012), входящим в УМК системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Типаева Татьяна Васильевна Литературное чтение. 1 класс. Рабочая программа по учебнику В.Ю.Свиридовой. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 1 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу с учебником В. Ю. Свиридовой (Самара: Учебная литература: ИД Федоров, 2012), входящим в УМК системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Баженова галина Васильевна Информатика. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.В.Горячева, К.И.Гориной. ФГОС
Пособие содержит систему уроков информатики во 2 классе, разработанных в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой образовательного учреждения, ориентированных на работу с учебником А. В. Горячева, К. И. Гориной, Т. О. Волковой (М.: Баласс: Школьный дом, 2013), входящим в УМК "Школа 2100". Представлены технологические карты уроков с использованием современных приемов и форм практической, поисковой и исследовательской деятельности, способствующих общему развитию младшего школьника, становлению его социально значимых личностных качеств, формированию специальных (предметных) умений и универсальных учебных действий, что позволяет успешно применять их во внеурочной деятельности - на факультативных, кружковых занятиях. Предназначено руководителям МО, учителям начальных классов и информатики общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования.
Баженова галина Васильевна Информатика. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.В.Горячева, К.И.Гориной. ФГОС
Пособие содержит систему уроков информатики во 2 классе, разработанных в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой образовательного учреждения, ориентированных на работу с учебником А. В. Горячева, К. И. Гориной, Т. О. Волковой (М.: Баласс: Школьный дом, 2013), входящим в УМК "Школа 2100". Представлены технологические карты уроков с использованием современных приемов и форм практической, поисковой и исследовательской деятельности, способствующих общему развитию младшего школьника, становлению его социально значимых личностных качеств, формированию специальных (предметных) умений и универсальных учебных действий, что позволяет успешно применять их во внеурочной деятельности - на факультативных, кружковых занятиях. Предназначено руководителям МО, учителям начальных классов и информатики общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования.
Николаева Светлана Николаевна Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Технологические карты уроков по прописям О.В.Прониной. ФГОС
В пособии предложены технологические карты уроков по обучению письму первоклассников (предметный курс "Русский язык: обучение грамоте"), разработанные в соответствии с ФГОС НОО и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу с прописями О. В. Прониной "Мои волшебные пальчики" (М.: Баласс: Школьный дом, 2012), входящими в образовательную систему "Школа 2100". В рамках учебных занятий определены планируемые результаты освоения темы (формируемые предметные умения и универсальные учебные действия), сформулированы цели деятельности учителя, обозначены этапы урока и формы контроля, охарактеризованы виды деятельности участников образовательного процесса. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Николаева Светлана Николаевна Русский язык. Обучение грамоте. 1 класс. Технологические карты уроков по прописям О.В.Прониной. ФГОС
В пособии предложены технологические карты уроков по обучению письму первоклассников (предметный курс "Русский язык: обучение грамоте"), разработанные в соответствии с ФГОС НОО и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу с прописями О. В. Прониной "Мои волшебные пальчики" (М.: Баласс: Школьный дом, 2012), входящими в образовательную систему "Школа 2100". В рамках учебных занятий определены планируемые результаты освоения темы (формируемые предметные умения и универсальные учебные действия), сформулированы цели деятельности учителя, обозначены этапы урока и формы контроля, охарактеризованы виды деятельности участников образовательного процесса. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.
Головчак Ирина Ивановна Литературное чтение. 2 класс. Рабочая программа по учебнику Л.А. Ефросининой. УМК "Начальная школа"
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 2 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу с учебником Л. А. Ефросининой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД; требования к предметным и метапредметным результатам освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Головчак Ирина Ивановна Литературное чтение. 2 класс. Рабочая программа по учебнику Л.А. Ефросининой. УМК "Начальная школа"
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 2 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу с учебником Л. А. Ефросининой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД; требования к предметным и метапредметным результатам освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Улесова Татьяна Ивлиевна Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа по учебнику Н.Ф.Виноградовой, Г.С.Калиновой. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по окружающему миру для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Н. Ф. Виноградовой, Г. С. Калиновой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Улесова Татьяна Ивлиевна Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа по учебнику Н.Ф.Виноградовой, Г.С.Калиновой. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по окружающему миру для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Н. Ф. Виноградовой, Г. С. Калиновой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
Тимофеев Игорь Вячеславович Рим: путеводитель + карта
Вы держите в руках путеводитель нового поколения! Гуляя с ним по городу, вы будете удивляться, смеяться, восхищаться вместе с автором. Наш путеводитель интересно читать, он, словно живой, с воодушевлением раскроет перед вами город, который знает наизусть. Никогда не заблудитесь, идя даже непроторенными дорожками, ведь все маршруты прогулок проверены "на себе". Выбирайте на свой вкус: "Рим для романтиков" или "Рим для математиков"? Или, может быть, Рим из "Ангелов и демонов"? А если прогулка по следам Гоголя и Караваджо? Хорошего путешествия! 6-е издание, исправленное, дополненное.
Янушко Елена Альбиновна Лепим с малышом. Пластилин и тесто. Сборник
Эта книга поможет приобщить малыша к интересному и полезному занятию - лепке с использованием разных материалов: пластилина, теста, массы для лепки. Занятия по книге помогут развить творческие способности малыша, помогут развитию мелкой моторики, подарят незабываемые сенсорные впечатления. Для детей от 1 года. Для чтения взрослыми детям.
Янушко Елена Альбиновна Лепим с малышом. Пластилин и тесто. Сборник
Эта книга поможет приобщить малыша к интересному и полезному занятию - лепке с использованием разных материалов: пластилина, теста, массы для лепки. Занятия по книге помогут развить творческие способности малыша, помогут развитию мелкой моторики, подарят незабываемые сенсорные впечатления. Для детей от 1 года. Для чтения взрослыми детям.
Янушко Елена Альбиновна Секреты количества
Эта книга знакомит малыша с одним из важнейших разделов математики - множествами и их сравнением. Понимание, что такое математическое множество - важный новый навык ребенка, необходимый для дальнейшего успешного изучения математики. Главная особенность методики, предлагаемой в книге, заключается в том, что ребёнок учится воспринимать множества и сравнивать их, не пересчитывая. В этом малышу помогают интересные истории, яркие иллюстрации и ряд специальных приёмов, с которыми малыши и родители познакомятся на страницах книги. Для детей от 3-х лет. Для чтения взрослыми детям.
Янушко Елена Альбиновна Секреты количества
Эта книга знакомит малыша с одним из важнейших разделов математики - множествами и их сравнением. Понимание, что такое математическое множество - важный новый навык ребенка, необходимый для дальнейшего успешного изучения математики. Главная особенность методики, предлагаемой в книге, заключается в том, что ребёнок учится воспринимать множества и сравнивать их, не пересчитывая. В этом малышу помогают интересные истории, яркие иллюстрации и ряд специальных приёмов, с которыми малыши и родители познакомятся на страницах книги. Для детей от 3-х лет. Для чтения взрослыми детям.
Принцессы. Королевские свадьбы. Книжка-мозаика
Эта удивительная книжка-мозаика расскажет тебе о веселых приключениях любимых героев мультфильма! Читай сказку, рассматривай яркие красочные иллюстрации, разбирай и вновь складывай картинки в специальных окошках! Это совсем не сложно! Для детей старшего дошкольного возраста.
Феи. Раскраски и краски
На страницах этой книги тебя ждут волшебные приключения! Возьми кисти и краски, дай волю фантазии - и твои любимые герои оживут! К книге прилагаются краски (10 цветов) и кисточка. Для детей младшего школьного возраста.
Принцессы. Раскраски и краски
На страницах этой книги тебя ждут волшебные приключения! Возьми кисти и краски, дай волю фантазии - и твои любимые герои оживут! К книге прилагаются краски (10 цветов) и кисточка. Для детей младшего школьного возраста.
Тачки 2. Мировое турне. Раскраски и краски
На страницах этой книги тебя ждут волшебные приключения! Возьми кисти и краски, дай волю фантазии - и твои любимые герои оживут! К книге прилагаются краски (10 цветов) и кисточка. Для детей младшего школьного возраста.
Тачки. На старт! Раскраски и краски
На страницах этой книги тебя ждут волшебные приключения! Возьми кисти и краски, дай волю фантазии - и твои любимые герои оживут! К книге прилагаются краски (10 цветов) и кисточка. Для детей младшего школьного возраста.
София Прекрасная. Раскраски и краски
На страницах этой книги тебя ждут волшебные приключения! Возьми кисти и краски, дай волю фантазии - и твои любимые герои оживут! К книге прилагаются краски (10 цветов) и кисточка. Для детей младшего школьного возраста.
Контурные карты "История Древнего мира"
Комплект контурных карт по предмету "История Древнего мира".
Контурные карты "История России"
Комплект контурных карт по предмету "История России".
Контурные карты "История средних веков"
Комплект контурных карт по предмету "История средних веков".
Контурные карты "Новая история"
Комплект контурных карт по предмету "Новая история".
Контурные карты "Новейшая история"
Комплект контурных карт по предмету "Новейшая история".
Тундалева Виктория Викторовна Трехмерный квиллинг. Искусство объемного бумагокручения
Знаете ли вы, что при помощи техники "квиллинг" можно создавать не только симпатичные аппликации, состоящие из скрученных бумажных лент, но также и объемные композиции. Данные поделки могут выполнять как декоративную функцию, так и быть весьма полезными для вашего жилища. Такой вид творчества получил название "трехмерный квиллинг". Посредством него вы научитесь изготавливать предметы, которые можно будет рассмотреть практически со всех ракурсов! Искусство объемного бумагокручения позволит вам воплотить в жизнь ваши самые смелые фантазии! Так что скорее приступайте к освоению такого загадочного и интересного трехмерного квиллинга!
Бышкина Дарья Алексеевна, Тундалева Виктория Викторовна Цветы из ткани. Декоративные украшения для гардероба и интерьера
Цветы олицетворяют красоту природы, которую хочется сохранить надолго. Сочетание природного шарма и мягкого блеска шелка может пленить любое сердце. Эта книга шаг за шагом научит вас создавать очаровательные цветы из лент и покажет, как использовать их для украшения вашего дома и гардероба. Изготовление цветов из лент не потребует существенных затрат и не займет много времени. Проявляйте свои творческие способности и отдыхайте душой!
Демэй Лайла, Ватрен Лора Есть, любить, наслаждаться в Париже. Путеводитель-травелог для женщин
Наконец среди тысяч путеводителей появился лучший - написанный женщинами для женщин. Здесь все, что нужно знать каждой из нас, когда мы отправляемся в путешествие. Итак, перед нами таинственный Париж. Кто никогда не был в этом городе, мечтает его посетить, тот, кто там был, мечтает вернуться вновь. Эйфелева башня, Лувр, Монмартр, собор Нотр-Дам… Твои личные гиды по миру Парижа раскроют все тайны города любви, известные только настоящим парижанкам.
Украшения блюд праздничного стола из овощей. Рецепты блюд праздничного стола
Красиво оформленные блюда способны поднять настроение и превратить в праздник любой день. Если вы хотите порадовать близких и поразить гостей своим кулинарным искусством, вам поможет эта книга. В ней описаны не только приемы изготовления съедобных украшений, но и даны замечательные рецепты для праздничного стола. Приятного аппетита! Составитель Кашин С.П.
Шацких Вера Николаевна, Бабина Любовь Вячеславовна, Кузнецова Ираида Николаевна, Денискина Лариса Юрьевна Французский язык. 8 класс. 4-й год обучения. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекса по французскому языку и предназначен для школ, в которых французский язык изучается как второй иностранный. Электронное приложение к учебнику и аудиоприложение размещены на сайте издательства. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.
Никитина Екатерина Ивановна Русский язык. Русская речь. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник "Русский язык. Русская речь" является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. Учебник по развитию речи выполняет особую роль в составе комплекса. Его задача - помочь ученику в овладении устной и письменной речью. Он учит вести беседу; составлять планы к творческим работам; писать изложения и сочинения на свободную тему, по картине, отзывы и рецензии; уметь видеть образные средства языка и использовать их в своей речи. Книга содержит разно об разный и интересный дидактический материал. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень. 2-е издание, стереотипное.
Пономарев Михаил Владимирович, Клоков Валерий Анатольевич, Волобуев Олег Владимирович, Рогожкин Василий Алексеевич Россия в мире. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. ФГОС
Учебник дает представление о месте и роли России в мире, расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времен до конца XIX в. Он поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.
Пономарев Михаил Владимирович, Клоков Валерий Анатольевич, Волобуев Олег Владимирович, Рогожкин Василий Алексеевич Россия в мире. 11 класс. Учебник. Базовый уровень. ФГОС
Учебник дает представление о месте России в мире, об основных событиях отечественной и мировой истории ХХ - начала XXI в. Он поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.
Попов Василий Петрович, Киселев Александр Федотович История. История России. XX - начало XXI века. 11 класс. Учебник.Базовый уровень. Вертикаль
На основе широких исторических фактов и разнообразных источников, в том числе и новых, авторы учебника анализируют события противоречивой истории России ХХ - начала ХХI века, выявляют суть и основные тенденции развития российского общества в переломные для судьбы Отечества эпохи. Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, имеет гриф "Рекомендовано" и включён в Федеральный перечень. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Шубин Александр Владленович Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник входит в учебно-методический комплекс по все общей истории для 9 класса. На основе современных научных подходов в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества в XX - начале XXI века. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, авторские карты и документальные материалы, яркие и образные иллюстрации, которые позволят учащимся усвоить основные факты и понятия курса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-издание, стереотипное.
Никитин Анатолий Федорович, Никитина Татьяна Исааковна Обществознание. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник завершает авторскую линию по обществознанию для 5-9 классов. Содержит необходимый фактический и теоретический материал по основам экономики, политики, государства и права. Методический аппарат к каждому параграфу включает разнообразные разноуровневые вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы, фрагменты из документов, научной и научно-популярной литературы для анализа и обсуждения, словарь урока, темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий. Учебник снабжён схемами, таблицами и рисунками. Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, включён в Федеральный перечень. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 4-е издание, стереотипное.
Никитин Анатолий Федорович, Никитина Татьяна Исааковна Право. 10-11 классы. Учебник. Базовый и углубленный уровни. Вертикаль. ФГОС
Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства. В нём рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права - конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Отдельная глава посвящена правовой культуре и правосознанию. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов и рефератов, рубрики "Это интересно", "Информация к размышлению", "Исследуем документы и материалы", "Обсуждаем, спорим". В конце книги даны словарь юридических терминов и перечень интернет-ресурсов. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, включён в Федеральный перечень. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.
Душина Ираида Владимировна География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Рабочая тетрадь. Вертикаль. ФГОС
Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и предназначена для использования при работе с учебником И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева "География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс". Задания рабочей тетради направлены на закрепление основных знаний и умений по курсу, а также на подготовку к прохождению ГИА в 9 классе и сдаче ЕГЭ в 11 классе. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и другие) и личностных качеств учеников. 4-е издание, стереотипное.
Касьянов Валерий Алексеевич Физика. 11 класс. Учебник. Углубленный уровень. Вертикаль. ФГОС
Учебник предназначен учащимся 11 классов, в которых физика изучается на углубленном уровне, и является продолжением учебника "Физика. Углубленный уровень. 10 класс" того же автора. Учебник В. А. Касьянова "Физика. 11 класс" разработан в соответствии с требованиями к результатам, заявленным ФГОС. Книга создана с учетом современных научных представлений, включает следующие разделы: "Электродинамика", "Электромагнитное излучение", "Физика высоких энергий", "Элементы астрофизики". Достоинством учебника является тщательно разработанный методический аппарат, включающий вопросы, задачи различной степени сложности, творческие задания, рубрику "Проверь себя". Книга хорошо иллюстрирована. К учебнику изданы тетрадь для лабораторных работ, тетради для контрольных работ и методическое пособие. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.
Мякишев Геннадий Яковлевич, Синяков Арон Залманович Физика. Колебания и волны. 11 класс. Учебник. Углубленный уровень. Вертикаль. ФГОС
В учебнике на современном уровне изложены фундаментальные вопросы школьной программы, представлены основные применения законов физики, рассмотрены методы решения задач. Учебник дополнен вопросами и заданиями, направленными на формирование познавательных интересов на основе интеллектуальных и творческих способностей учащихся, на овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний. Книга адресована учащимся физико-математических классов и школ, слушателям и преподавателям подготовительных отделений вузов, а также читателям, занимающимся самообразованием и готовящимся к поступлению в вуз. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 3-е издание, стереотипное.
Сивоглазов Владислав Иванович, Кириленкова Валентина Николаевна Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, А.А.Плешакова "Биология. 5 класс". ВЕРТИКАЛЬ
Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику Н. И. Сонина, А. А. Плешакова "Биология. Введение в биологию. 5 класс". Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание темы урока, планируемые результаты урока (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную методическую информацию для учителя.
Сивоглазов Владислав Иванович, Кириленкова Валентина Николаевна Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, А.А.Плешакова "Биология. 5 класс". ВЕРТИКАЛЬ
Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику Н. И. Сонина, А. А. Плешакова "Биология. Введение в биологию. 5 класс". Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание темы урока, планируемые результаты урока (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную методическую информацию для учителя.
Дронов Виктор Павлович, Ром Витольд Яковлевич География. География России. Население и хозяйство. 9 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, адресован учащимся 9 классов и входит в линию учебников И. И. Бариновой, Т. П. Герасимовой, В. А. Коринской, В. П. Дронова и др. Учебник продолжает курс "География России. Природа" и построен с учетом основных направлений современной школьной географии - исторического, экологического и др. Учебник имеет обширный, хорошо проработанный методический аппарат, содержит большое количество иллюстраций. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2-е издание, пересмотренное.
Королькова Евгения Сергеевна Обществознание. 6 класс. Учебник. ФГОС
Учебник призван дать учащимся первичные знания об обществе, об особенностях современного общества, о том, что такое Родина и почему люди любят место своего рождения. Учащиеся познакомятся с социальными группами, правилами и нормами, регулирующими жизнь людей в различных социальных группах. Учебник снабжён дополнительным материалом, включающим не только литературные произведения и отрывки из них, но и фрагменты законов, научных статей, что способствует развитию навыков работы с разными типами текстов. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2-е издание, стереотипное.
Шиманская Виктория, Шиманский Алексей, Шиманский Глеб Приключения монсиков: важная книга о том, как общаться, дружить, понять себя и этот мир
Как научить малыша избегать конфликтов с окружающими и правильно выражать свои эмоции? Как помочь ему вырасти успешным и счастливым? Этими вопросами задаются любые родители, которые понимают, что учиться общаться с людьми, ставить цели и планировать свое время нужно с детства. Необычная книга "Приключения монсиков. Важная книга о том, как общаться, дружить, понять себя и этот мир" поможет в этом непростом деле и детям, и родителям. Книга, рассчитанная на детей от 4 до 9 лет, на самом деле будет интересна и полезна всей семье. Автору книги Виктории Шиманской - психологу, преподавателю и маме двоих замечательных детей, удалось создать мир, где родители и дети говорят на одном языке. Это больше чем книга - это методика, позволяющая подготовить ребенка к жизни в современном мире. Получив признание практикующих психологов, книга "Приключения монсиков" выполнена в лучших игротерапевтических традициях, сочетая элементы сказки, совместной деятельности с друзьями и родителями, обучая конкретным приемам развития доверительных отношений. Гармоничное общение с людьми, поиск своего места в группе, умение договариваться и другие коммуникативные задачи встают перед каждым и порой вызывают трудности. Их решение приходит к читателю по мере знакомства с "Монсиками". Для чтения взрослыми детям.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.Л.Чекина. Часть 2. ФГОС
В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Математика" для 2 класса, ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Чекина, О. А. Захаровой, О. А. Юдиной, входящими в комплект завершенной линии учебников образовательной системы "Перспективная начальная школа" (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.Л.Чекина. Часть 2. ФГОС
В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Математика" для 2 класса, ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Чекина, О. А. Захаровой, О. А. Юдиной, входящими в комплект завершенной линии учебников образовательной системы "Перспективная начальная школа" (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.
Самодьянова Татьяна Викторовна, Лисенкова Лариса Константиновна Литературное чтение. 1 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н.А.Чураковой. ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков литературного чтения, составленные по УМК: Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1 класс: учебник; Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1 класс: хрестоматия; Малаховская О. В. Литературное чтение. 1 класс: тетрадь для самостоятельной работы (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Уроки спроектированы в соответствии с ФГОС НОО, концепцией комплекта "Перспективная начальная школа", требованиями примерной образовательной программы и программы формирования УУД. Технологические карты помогают увидеть организацию образовательной деятельности в перспективе, учесть индивидуальные особенности коллектива обучающихся и предполагают их мобильное использование (разделы "Формы работы" и "Ресурсы" могут быть дополнены, изменены с учетом личного опыта и возможностей). Содержательная сторона уроков расширена за счет введения дополнительных дидактических и справочных материалов. Предназначено учителям начальной школы, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.
Самодьянова Татьяна Викторовна, Лисенкова Лариса Константиновна Литературное чтение. 1 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н.А.Чураковой. ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков литературного чтения, составленные по УМК: Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1 класс: учебник; Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1 класс: хрестоматия; Малаховская О. В. Литературное чтение. 1 класс: тетрадь для самостоятельной работы (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Уроки спроектированы в соответствии с ФГОС НОО, концепцией комплекта "Перспективная начальная школа", требованиями примерной образовательной программы и программы формирования УУД. Технологические карты помогают увидеть организацию образовательной деятельности в перспективе, учесть индивидуальные особенности коллектива обучающихся и предполагают их мобильное использование (разделы "Формы работы" и "Ресурсы" могут быть дополнены, изменены с учетом личного опыта и возможностей). Содержательная сторона уроков расширена за счет введения дополнительных дидактических и справочных материалов. Предназначено учителям начальной школы, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.Л.Чекина. Часть 1
В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Математика" для 2 класса, ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Чекина, О. А. Захаровой, О. А. Юдиной, входящими в комплект завершенной линии учебников образовательной системы "Перспективная начальная школа" (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.Л.Чекина. Часть 1
В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Математика" для 2 класса, ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Чекина, О. А. Захаровой, О. А. Юдиной, входящими в комплект завершенной линии учебников образовательной системы "Перспективная начальная школа" (М.: Академкнига/Учебник, 2012). Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.
Никитина Татьяна Владимировна Литературное чтение. 2 класс. Рабочая программа по учебнику Э.Э. Кац
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению во 2 классе, разработанная в соответствии с ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Э. Э. Кац (М.: АСТ: Астрель, 2012). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий. В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, характеристика метапредметных УУД, сформулированы педагогические цели. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов.
Никитина Татьяна Владимировна Литературное чтение. 2 класс. Рабочая программа по учебнику Э.Э. Кац
В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению во 2 классе, разработанная в соответствии с ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Э. Э. Кац (М.: АСТ: Астрель, 2012). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий. В рамках урока обозначены планируемые предметные и личностные результаты, характеристика метапредметных УУД, сформулированы педагогические цели. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ, рекомендовано студентам педагогических вузов.
Ракутина Татьяна Михайловна Комплексные интегрированные контрольные работы. 1 класс. ФГОС
В пособии представлены примерные итоговые комплексные проверочные работы для 1 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к образовательным результатам в системе развивающего обучения Л. В. Занкова, позволяющие педагогу отследить динамику предметной подготовки каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Варианты контрольных работ содержат тексты художественно-публицистического характера, задания, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения работы, ответы, что обеспечивает оперативность, удобство в использовании и возможность оценить у младших школьников важнейшие универсальные способы действий - рефлексию, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, педагогам постдипломного образования; рекомендовано родителям и учащимся. 2-е издание, исправленное.
Лебединцев Владимир Борисович Русский язык. 1-4 классы. Формирование регулятивных и коммуникативных учебных действий. ФГОС
Достижение новых образовательных результатов, основанных на сотрудничестве школьников и их самостоятельной деятельности, - одно из главных требований, необходимых для реализации ФГОС. В пособии представлены задания и упражнения по темам курса русского языка начальной школы, описаны приёмы и методики организации учебной деятельности учащихся в парах и индивидуально, направленные на формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы переподготовки и повышения квалификации работников образования; рекомендовано учащимся 1-4 классов; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Лебединцев Владимир Борисович Русский язык. 1-4 классы. Формирование регулятивных и коммуникативных учебных действий. ФГОС
Достижение новых образовательных результатов, основанных на сотрудничестве школьников и их самостоятельной деятельности, - одно из главных требований, необходимых для реализации ФГОС. В пособии представлены задания и упражнения по темам курса русского языка начальной школы, описаны приёмы и методики организации учебной деятельности учащихся в парах и индивидуально, направленные на формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы переподготовки и повышения квалификации работников образования; рекомендовано учащимся 1-4 классов; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Лебединцев Владимир Борисович Русский язык. 1-4 классы. Формирование регулятивных и коммуникативных учебных действий. ФГОС
Достижение новых образовательных результатов, основанных на сотрудничестве школьников и их самостоятельной деятельности, - одно из главных требований, необходимых для реализации ФГОС. В пособии представлены задания и упражнения по темам курса русского языка начальной школы, описаны приёмы и методики организации учебной деятельности учащихся в парах и индивидуально, направленные на формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы переподготовки и повышения квалификации работников образования; рекомендовано учащимся 1-4 классов; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Лебединцев Владимир Борисович Русский язык. 1-4 классы. Формирование регулятивных и коммуникативных учебных действий. ФГОС
Достижение новых образовательных результатов, основанных на сотрудничестве школьников и их самостоятельной деятельности, - одно из главных требований, необходимых для реализации ФГОС. В пособии представлены задания и упражнения по темам курса русского языка начальной школы, описаны приёмы и методики организации учебной деятельности учащихся в парах и индивидуально, направленные на формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы переподготовки и повышения квалификации работников образования; рекомендовано учащимся 1-4 классов; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Лебединцев Владимир Борисович Русский язык. 1-4 классы. Формирование регулятивных и коммуникативных учебных действий. ФГОС
Достижение новых образовательных результатов, основанных на сотрудничестве школьников и их самостоятельной деятельности, - одно из главных требований, необходимых для реализации ФГОС. В пособии представлены задания и упражнения по темам курса русского языка начальной школы, описаны приёмы и методики организации учебной деятельности учащихся в парах и индивидуально, направленные на формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы переподготовки и повышения квалификации работников образования; рекомендовано учащимся 1-4 классов; полезно студентам педагогических вузов и колледжей.
Калинина Татьяна Владимировна, Торопцева Наталья Васильевна, Красильникова Людмила Михайловна Диктанты. Русский язык. 1-4 классы
Овладение учащимися предметными умениями (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными нормами и правилами; учебными действиями с языковыми единицами для решения познавательных, практических и коммуникативных задач; осуществление самопроверки и самоконтроля), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Предлагаемые в пособии фонетические, зрительно-слуховые, словарные диктанты, диктанты для учащихся с высоким уровнем языковой подготовки - та инструментальная основа, которая обеспечит необходимый контроль и проверку в освоении предмета учащимися, позволит оперативно и качественно диагностировать результаты обучения, внести коррективы и дифференцировать процесс обучения. Предназначено учителям начальной школы, руководителям МО; рекомендовано родителям для занятий с детьми.
Калинина Татьяна Владимировна, Торопцева Наталья Васильевна, Красильникова Людмила Михайловна Диктанты. Русский язык. 1-4 классы
Овладение учащимися предметными умениями (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными нормами и правилами; учебными действиями с языковыми единицами для решения познавательных, практических и коммуникативных задач; осуществление самопроверки и самоконтроля), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Предлагаемые в пособии фонетические, зрительно-слуховые, словарные диктанты, диктанты для учащихся с высоким уровнем языковой подготовки - та инструментальная основа, которая обеспечит необходимый контроль и проверку в освоении предмета учащимися, позволит оперативно и качественно диагностировать результаты обучения, внести коррективы и дифференцировать процесс обучения. Предназначено учителям начальной школы, руководителям МО; рекомендовано родителям для занятий с детьми.
Калинина Татьяна Владимировна, Торопцева Наталья Васильевна, Красильникова Людмила Михайловна Диктанты. Русский язык. 1-4 классы
Овладение учащимися предметными умениями (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными нормами и правилами; учебными действиями с языковыми единицами для решения познавательных, практических и коммуникативных задач; осуществление самопроверки и самоконтроля), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Предлагаемые в пособии фонетические, зрительно-слуховые, словарные диктанты, диктанты для учащихся с высоким уровнем языковой подготовки - та инструментальная основа, которая обеспечит необходимый контроль и проверку в освоении предмета учащимися, позволит оперативно и качественно диагностировать результаты обучения, внести коррективы и дифференцировать процесс обучения. Предназначено учителям начальной школы, руководителям МО; рекомендовано родителям для занятий с детьми.
Калинина Татьяна Владимировна, Торопцева Наталья Васильевна, Красильникова Людмила Михайловна Диктанты. Русский язык. 1-4 классы
Овладение учащимися предметными умениями (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными нормами и правилами; учебными действиями с языковыми единицами для решения познавательных, практических и коммуникативных задач; осуществление самопроверки и самоконтроля), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Предлагаемые в пособии фонетические, зрительно-слуховые, словарные диктанты, диктанты для учащихся с высоким уровнем языковой подготовки - та инструментальная основа, которая обеспечит необходимый контроль и проверку в освоении предмета учащимися, позволит оперативно и качественно диагностировать результаты обучения, внести коррективы и дифференцировать процесс обучения. Предназначено учителям начальной школы, руководителям МО; рекомендовано родителям для занятий с детьми.
Калинина Татьяна Владимировна, Торопцева Наталья Васильевна, Красильникова Людмила Михайловна Диктанты. Русский язык. 1-4 классы
Овладение учащимися предметными умениями (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными нормами и правилами; учебными действиями с языковыми единицами для решения познавательных, практических и коммуникативных задач; осуществление самопроверки и самоконтроля), формирование универсальных учебных действий - методологически важное требование ФГОС НОО. Предлагаемые в пособии фонетические, зрительно-слуховые, словарные диктанты, диктанты для учащихся с высоким уровнем языковой подготовки - та инструментальная основа, которая обеспечит необходимый контроль и проверку в освоении предмета учащимися, позволит оперативно и качественно диагностировать результаты обучения, внести коррективы и дифференцировать процесс обучения. Предназначено учителям начальной школы, руководителям МО; рекомендовано родителям для занятий с детьми.
Макиенко Елена Ивановна Английский язык. 3 класс. Система уроков по учебнику М.З.Биболетовой и др. "Enjoy English"
В пособии представлены поурочные планы по английскому языку для 3 класса, составленные по УМК М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой "Enjoy English" (Обнинск: Титул, 2012). Учебные занятия спроектированы в соответствии с ФГОС начального общего образования: определены планируемые результаты и универсальные учебные действия, продуманы педагогические средства и формы организации учебной деятельности, подобраны проблемные и творческие задания. Предназначено руководителям методических объединений иностранного языка, учителям английского языка общеобразовательных школ, а также гимназий, лицеев и классов углубленного изучения иностранного языка.
Макиенко Елена Ивановна Английский язык. 3 класс. Система уроков по учебнику М.З.Биболетовой и др. "Enjoy English"
В пособии представлены поурочные планы по английскому языку для 3 класса, составленные по УМК М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой "Enjoy English" (Обнинск: Титул, 2012). Учебные занятия спроектированы в соответствии с ФГОС начального общего образования: определены планируемые результаты и универсальные учебные действия, продуманы педагогические средства и формы организации учебной деятельности, подобраны проблемные и творческие задания. Предназначено руководителям методических объединений иностранного языка, учителям английского языка общеобразовательных школ, а также гимназий, лицеев и классов углубленного изучения иностранного языка.
Жегалова Светлана Геннадьевна Русский язык. Литература. 10-11 классы. Использование логико-смысловых моделей на уроках. ФГОС
В пособии представлен опыт использования моделирования как системообразующего компонента учебно-познавательной деятельности ученика и образовательной деятельности учителя для достижения максимального результата в личностном и познавательном развитии каждого учащегося, позволяющий педагогу решать важные задачи, поставленные ФГОС. Применение логико-смысловых моделей на уроках русского языка и литературы в 10-11 классах как формы знаково-символических средств, основу которых составляет методическая система многомерной дидактической технологии, направлено на равноактивную во всех отношениях деятельность школьников как во внешнем, так и во внутреннем мыслительном планах, обеспечивает эффективную обратную связь "учитель - ученик" и помогает всем участникам образовательного процесса в управлении учебной деятельностью и в мобилизации собственных сил и ресурсов для ее успешной реализации. Предназначено учителям-филологам, руководителям МО, заместителям директора по НМР, преподавателям средних специальных учебных заведений.
Жегалова Светлана Геннадьевна Русский язык. Литература. 10-11 классы. Использование логико-смысловых моделей на уроках. ФГОС
В пособии представлен опыт использования моделирования как системообразующего компонента учебно-познавательной деятельности ученика и образовательной деятельности учителя для достижения максимального результата в личностном и познавательном развитии каждого учащегося, позволяющий педагогу решать важные задачи, поставленные ФГОС. Применение логико-смысловых моделей на уроках русского языка и литературы в 10-11 классах как формы знаково-символических средств, основу которых составляет методическая система многомерной дидактической технологии, направлено на равноактивную во всех отношениях деятельность школьников как во внешнем, так и во внутреннем мыслительном планах, обеспечивает эффективную обратную связь "учитель - ученик" и помогает всем участникам образовательного процесса в управлении учебной деятельностью и в мобилизации собственных сил и ресурсов для ее успешной реализации. Предназначено учителям-филологам, руководителям МО, заместителям директора по НМР, преподавателям средних специальных учебных заведений.
Жегалова Светлана Геннадьевна Русский язык. Литература. 10-11 классы. Использование логико-смысловых моделей на уроках. ФГОС
В пособии представлен опыт использования моделирования как системообразующего компонента учебно-познавательной деятельности ученика и образовательной деятельности учителя для достижения максимального результата в личностном и познавательном развитии каждого учащегося, позволяющий педагогу решать важные задачи, поставленные ФГОС. Применение логико-смысловых моделей на уроках русского языка и литературы в 10-11 классах как формы знаково-символических средств, основу которых составляет методическая система многомерной дидактической технологии, направлено на равноактивную во всех отношениях деятельность школьников как во внешнем, так и во внутреннем мыслительном планах, обеспечивает эффективную обратную связь "учитель - ученик" и помогает всем участникам образовательного процесса в управлении учебной деятельностью и в мобилизации собственных сил и ресурсов для ее успешной реализации. Предназначено учителям-филологам, руководителям МО, заместителям директора по НМР, преподавателям средних специальных учебных заведений.
Жегалова Светлана Геннадьевна Русский язык. Литература. 10-11 классы. Использование логико-смысловых моделей на уроках. ФГОС
В пособии представлен опыт использования моделирования как системообразующего компонента учебно-познавательной деятельности ученика и образовательной деятельности учителя для достижения максимального результата в личностном и познавательном развитии каждого учащегося, позволяющий педагогу решать важные задачи, поставленные ФГОС. Применение логико-смысловых моделей на уроках русского языка и литературы в 10-11 классах как формы знаково-символических средств, основу которых составляет методическая система многомерной дидактической технологии, направлено на равноактивную во всех отношениях деятельность школьников как во внешнем, так и во внутреннем мыслительном планах, обеспечивает эффективную обратную связь "учитель - ученик" и помогает всем участникам образовательного процесса в управлении учебной деятельностью и в мобилизации собственных сил и ресурсов для ее успешной реализации. Предназначено учителям-филологам, руководителям МО, заместителям директора по НМР, преподавателям средних специальных учебных заведений.
Карасева Ирина Владимировна, Пташкина Вероника Николаевна Литература. 5 класс. Система уроков по учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина. ФГОС
В пособии представлено поурочное планирование по литературе. Система уроков разработана по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина для 5 класса общеобразовательной школы (М.: Просвещение, 2013) на основе требований ФГОС основного общего образования. Предложен разнообразный материал по формированию предметных, метапредметных и личностных УУД, совершенствованию речи учащихся, развитию умения грамотно и полно отвечать на вопросы. Предназначено учителям-словесникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы; полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. Рассчитано на творческое использование. 2-е издание.
Карасева Ирина Владимировна, Пташкина Вероника Николаевна Литература. 5 класс. Система уроков по учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина. ФГОС
В пособии представлено поурочное планирование по литературе. Система уроков разработана по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина для 5 класса общеобразовательной школы (М.: Просвещение, 2013) на основе требований ФГОС основного общего образования. Предложен разнообразный материал по формированию предметных, метапредметных и личностных УУД, совершенствованию речи учащихся, развитию умения грамотно и полно отвечать на вопросы. Предназначено учителям-словесникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы; полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. Рассчитано на творческое использование. 2-е издание.
Ковалева Галина Ивановна Геометрия. 10-11 классы. Задания на готовых чертежах по стереометрии. ФГОС
В пособии представлены задачи по стереометрии, предназначенные в первую очередь для организации устной работы учащихся, ориентированные для работы с учебником по геометрии Л. С. Атанасяна и др., применимые к любому действующему учебнику. Каждая тема включает двенадцать задач, расположенных в порядке возрастания степени трудности и сопровождаемых готовыми чертежами. Учитель сможет выбрать те или иные задачи на готовых чертежах в зависимости от дидактической цели урока и уровня подготовленности учащихся, использовать чертеж в качестве опоры для восприятия, проведения анализа условий, открытия способов решения, поддерживать высокий темп работы школьников, предупреждать их типичные ошибки, успешно формировать предметные умения и метапредметные УУД в соответствии с ФГОС. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений. 2-е издание, исправленное.
Ковалева Галина Ивановна Геометрия. 10-11 классы. Задания на готовых чертежах по стереометрии. ФГОС
В пособии представлены задачи по стереометрии, предназначенные в первую очередь для организации устной работы учащихся, ориентированные для работы с учебником по геометрии Л. С. Атанасяна и др., применимые к любому действующему учебнику. Каждая тема включает двенадцать задач, расположенных в порядке возрастания степени трудности и сопровождаемых готовыми чертежами. Учитель сможет выбрать те или иные задачи на готовых чертежах в зависимости от дидактической цели урока и уровня подготовленности учащихся, использовать чертеж в качестве опоры для восприятия, проведения анализа условий, открытия способов решения, поддерживать высокий темп работы школьников, предупреждать их типичные ошибки, успешно формировать предметные умения и метапредметные УУД в соответствии с ФГОС. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений. 2-е издание, исправленное.


Домен и сайт продаются
info@bulgakov.ru


Булгаковская энциклопедия