~ Бушки-Топотушки ~

Автор: Разенкова Юлия Анатольевна, Абрамова Любовь Павловна, Агаян Г. Г.
Издатели: Карапуз, год выпуска 2013
ISBN: 978-5-84031-414-2
Серия: Пальчиковые игры
Год: 2013

Описание:
Эта книжка - уникальный сборник пальчиковых игр. Уникальность его в том, что здесь собраны игры, которые мы рекомендуем проводить с малышами практически с первых дней жизни. Игры с пальчиками стимулируют, ускоряют процесс речевого и умственного развития ребенка. Об этом свидетельствуют не только знания и опыт многих поколений, но и исследования физиологов. Наши пальчиковые игры появились в результате долгой практической работы. Первая часть книжки - пальчиковые игры с детьми от рождения до двух лет - готовят ручки малыша к более сложным, но нужным упражнениям по развитию мелкой моторики (захватывать предметы не всей ручкой, а пальчиками и т.д.). Эти игры - в основном приемы массажа и лечебной физкультуры. Пальчиковые игры во второй и третьей частях книги предназначены уже для малышей от двух до четырех лет. Это простейший набор движений ручек и пальчиков, доступных детям этого возраста. Вы также увидите, как можно расширить диапазон использования пальчиковых форм в повседневном общении с ребенком. Например, "Разминкой" вы можете предварять занятия по лепке, рисованию, конструированию, аппликации. Она поможет и разогреть ручки малыша перед работой, и ввести его в игровую ситуацию. Наши пальчиковые формы дадут вам возможность придумывать любые свои истории, импровизировать. Не забывайте лишь основное правило в работе с детьми: только в игре, только наглядно можно вооружить ребенка какими-то знаниями и умениями. Обратите внимание на следующие моменты: - Сначала сами "проиграйте" сказку, прежде чем показывать ее малышу. - Запаситесь терпением и не ждите мгновенной реакции. Вполне возможно, что поначалу ребенок будет пассивным слушателем, и вам придется манипулировать его ручками. Однако периодическое повторение даст свои плоды. Чаще приглашайте малыша к совместным действиям. - Не стремитесь "прошагать" всю книжку сразу, лучше давать материал дозированно, небольшими "порциями". - Ваша позиция не должна быть "наставнической". Играйте вместе с ребенком, а не "над" ним.